【總結(jié)】15《我為什么而活著》同步練習(xí)一、閱讀回答問題我所以追求愛情，有三方面的原因。首先，愛情有時給我?guī)砜裣?，這種狂喜竟如此有力，以致使我常常會為了________幾小時愛的喜悅，而寧愿犧牲生命中其他一切。其次，愛情可以__________孤寂——身歷那種可怕孤寂的人的戰(zhàn)栗意識，有時會由世界的邊緣___________冷酷無生命的無底深淵。最后，在
2024-12-03 05:39
【總結(jié)】10短文兩篇練習(xí)題一、基礎(chǔ)部分1．《記承天寺夜游》選自《_________________》，作者_(dá)______________，字____________，號_________________。北宋_______家，_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合稱“
2024-11-29 07:27
【總結(jié)】12《錢塘湖春行》練習(xí)題1．本詩選自__________，作者_(dá)______是___代大詩人，字______，晚年又叫__________。2．《錢塘湖春行》以_________為線索，描寫了西湖________的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人________的感情。第______句和第______句是頷聯(lián)，______聯(lián)運用了________的修辭手法。
【總結(jié)】11與朱元思書同步練習(xí)［基礎(chǔ)知識訓(xùn)練］1、給下列加點的字注音：①.水皆縹．碧，千丈見底。()②.泉水激石，泠泠．．作響。()③.好鳥相鳴，嚶嚶．．成韻。()④.鳶．飛戾．天者，望峰息心。()2、指出下列各組中的加點詞的不同用法。
【總結(jié)】浣溪沙同步練習(xí)晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。1．詩人徘徊小園香徑，精心選擇了、和等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫圖。把自然的春光和人的青春年華自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了情懷，這是運用了
2024-11-29 00:35
【總結(jié)】第四單元13背影【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1．掌握關(guān)鍵語句在文中的作用及所蘊含的情感。2．整體感知課文內(nèi)容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。3．感悟本文所表現(xiàn)的父子情深?！菊n時計劃】2課時，第一課時完成步驟一、二，第二課時完成步驟三、四、五。情景導(dǎo)入生成問題播放音樂《父親》(低聲地)，渲染氣氛
2024-12-08 19:21
【總結(jié)】9三峽練習(xí)一、解釋文章中括號前面的字，在橫線上注音40分自（）三峽七百里中，兩岸連山，略（）無闕（）處。重巖疊嶂（），隱天蔽日。自（）非亭午（）夜分，不見曦（）月。至于（）夏水襄（）陵，沿（
2024-11-29 00:30
【總結(jié)】11與朱元思書練習(xí)題一、積累與運用。湍．（）鳶．（）戾．（）嚶．（）庠．（）泠．（）。①一百許．里（）②急湍．．甚箭（）③蟬則千轉(zhuǎn)不窮．（）④橫柯．上蔽
【總結(jié)】21富貴不能淫練習(xí)題閱讀下面《孟子》選段，回答問題。（6分）景春①曰：“公孫衍②、張儀②豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄④?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之⑤；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之
2024-11-29 12:31
【總結(jié)】23周亞夫軍細(xì)柳同步練習(xí)一.語言的積累和運用1.給下列加點字注音彀（）先驅(qū)（）詔（）驅(qū)馳（）按轡（）揖（）介胄（）餐者（
【總結(jié)】《昆蟲記》練習(xí)題《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文一書以忠實于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓中國讀者首次領(lǐng)略《昆蟲記》的真實面目。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”
2024-11-29 12:40
【總結(jié)】浣溪沙練習(xí)浣溪沙①晏殊②一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑③獨徘徊。【注釋】①浣溪沙：詞牌名。②晏殊：北宋政治家、文學(xué)家，仁宗慶歷中，晏殊官至集賢殿學(xué)士，同中書門平章事（宰相）兼樞密使，歐陽修、范仲淹等都是他的學(xué)生。③
2024-11-29 00:39
【總結(jié)】19蟬R·八年級上冊，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。，感受作者的孜孜以求科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。同學(xué)們知道這首詩寫的是什么嗎？蟬走近作者作者法布爾生卒年
2024-12-08 08:02
【總結(jié)】梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草墅。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇?！咀髡摺浚翰苤玻?92年－232年12月27日），字子建，沛國譙（今安徽省亳州市）人，出生于東陽武，是曹操與武宣卞皇后所生第三子，生前曾為陳王，去世后謚號“思”，因此又稱陳思王?！?】異氣：氣候不同。
【總結(jié)】情景導(dǎo)入生成問題導(dǎo)入新課請同學(xué)們猜一下：唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。說鳥不是鳥，躲在樹上叫。自吹啥都懂，其實全不曉。一肚子沒學(xué)問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實在真是驕傲。天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。（打一昆蟲）教學(xué)目標(biāo)（一）.學(xué)習(xí)本
2024-11-24 21:26
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