小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案-wenkub
2024-10-10 20 本頁(yè)面
【正文】 的知識(shí)具體化、形象化，生動(dòng)活潑，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。2采用多媒體演示年月日的來(lái)歷，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。2．過(guò)程與方法中堡中心學(xué)校數(shù)學(xué)1）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：多媒體展示開(kāi)國(guó)大典和申奧成功的畫(huà)面，提問(wèn)：“你們知道這激動(dòng)人心的一幕發(fā)生在什么時(shí)候嗎？”根據(jù)學(xué)生的回答引出課題。課題介紹本課題可以，激發(fā)學(xué)生探索問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，并結(jié)合教學(xué)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。但由于初次設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，可能評(píng)價(jià)量表不夠全面。體現(xiàn)了“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)” 的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題第三階段：課題實(shí)施階段 第四階段：評(píng)價(jià)(思考：用什么樣的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。）參與課題學(xué)生是（5）班全體學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)身邊未知的事物充滿(mǎn)好奇，有探索的強(qiáng)烈欲望；學(xué)生剛學(xué)過(guò)本單元《數(shù)學(xué)廣角》中的《合理安排時(shí)間》的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)生思維活躍，渴望得到同學(xué)和教師的贊許；學(xué)生對(duì)研究問(wèn)題有著濃厚的興趣。(2)、通過(guò)積極主動(dòng)參與“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。過(guò)程與方法：（1）、學(xué)會(huì)采用多種方式途徑收集資料（網(wǎng)絡(luò)下載、參閱電子圖書(shū)、查閱書(shū)籍報(bào)刊雜志、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等），并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、分析、整理、歸納。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類(lèi)法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）知識(shí)與技能：（1）、學(xué)生通過(guò)生活中簡(jiǎn)單的事例，讓學(xué)生初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題的作用。課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問(wèn)題的策略，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)方案的意識(shí)；培養(yǎng)了學(xué)生積極探索的科學(xué)精神,使其體會(huì)到在合作中從事科學(xué)研究的魅力；初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案一、課題背景、意義及介紹背景說(shuō)明：運(yùn)籌思想和對(duì)策論的理論都是比較系統(tǒng)、抽象的數(shù)學(xué)思想方法，但在我們的日常生活中卻常常被應(yīng)用到。課題介紹在學(xué)生學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)廣角》中的《合理安排時(shí)間》一課的知識(shí)后，設(shè)計(jì)了“合理安排時(shí)間”為主題的研究活動(dòng)。（2）、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)方案的意識(shí)。（2）、通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。(3)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。但之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)課題研究，不知道如何選題，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)研究報(bào)告?？赏ㄟ^(guò)以下內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這些目標(biāo)：1．通過(guò)研究人教版四年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角》單元知識(shí)，結(jié)合日常生活中一些事例：如沏茶、貨船卸貨、汽車(chē)排隊(duì)加油、數(shù)字游戲等，讓學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)籌思想在解決問(wèn)題中的作用。)八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）總結(jié)與反思如下：一、《合理安排時(shí)間》是四年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角》單元的內(nèi)容，要求在教學(xué)中要適當(dāng)把握教學(xué)要求。學(xué)生參與得主動(dòng)，教師指導(dǎo)得輕松。改進(jìn)建議：在教學(xué)中多改進(jìn)教學(xué)方法，完善評(píng)價(jià)量表設(shè)計(jì)以及研究性學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)；為了顧及學(xué)生的水平，盡量少用運(yùn)籌、優(yōu)化和對(duì)策論等數(shù)學(xué)化的語(yǔ)言進(jìn)行描述。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類(lèi)法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）1）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)年、月、日及其相互關(guān)系，建立年、月、日的時(shí)間概念。2）探究交流，構(gòu)建新知：Ａ認(rèn)識(shí)年歷Ｂ認(rèn)識(shí)大月、小月Ｃ教學(xué)平年、閏年 3）實(shí)踐應(yīng)用，反饋提高：通過(guò)練習(xí)、比賽、游戲等形式讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，營(yíng)造了和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生觀(guān)察年歷，自主探索、討論交流、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，使學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生分析、處理信息的能力。）三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒等時(shí)間知識(shí)，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年月日的知識(shí)，也越來(lái)越多的出現(xiàn)在他們的生活之中，學(xué)生有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀(guān)念的基礎(chǔ)。2．慧智島闖關(guān)的練習(xí)遵循了學(xué)生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩、愛(ài)挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，不僅發(fā)展了他們的思維，也培養(yǎng)了他們大膽探索的精神。六、資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備資源： 課件、教材、網(wǎng)絡(luò)、與課題有關(guān)的圖片等。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段 學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）認(rèn)真聽(tīng)取《研究性學(xué)習(xí)》主題講座，預(yù)習(xí)相關(guān)材料，做好準(zhǔn)備。2周 第二階
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