家長(zhǎng)會(huì)行政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿-wenkub
2024-10-10 20 本頁(yè)面
【正文】 課教師聯(lián)系。各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。⑥理財(cái)教育。執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。)③善良教育。①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。溺愛(ài)者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián)?！钡聦?shí)相反，洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒(méi)有游泳池，沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，沒(méi)有棒球場(chǎng)?！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。那么，我們?cè)撛鯓幼?首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。必須引起我們的高度重視。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。首先，我來(lái)介紹學(xué)校的相關(guān)情況：第二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。第一篇：家長(zhǎng)會(huì)行政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。四中的每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)，而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢?。?ài)并不是壞事情?！爸欢梦镔|(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。美國(guó)作家享利?詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。理解支持周六上輔導(dǎo)課。住校生家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的生活，還要關(guān)心他的思想和學(xué)習(xí)，要經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成包括四個(gè)基本要素：權(quán)力；對(duì)人的認(rèn)識(shí)與理解；與組織和群體成員的聯(lián)系；領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格、作風(fēng)以及營(yíng)造出來(lái)的組織、群體氛圍。領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)主要包括：政治責(zé)任、法律責(zé)任、工作責(zé)任和道德責(zé)任。公共組織領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力構(gòu)成包括職務(wù)權(quán)力和個(gè)人權(quán)力：職務(wù)權(quán)力即職權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者的基本技能（THC技能）技術(shù)技能（Technical Skill）T技能技術(shù)技能是指正確地找我了從事一項(xiàng)工作所需的技術(shù)和方法。觀念技能（Conceptual Skill）C技能是指對(duì)事物的洞察、判斷和概括技能。二、我過(guò)的行政領(lǐng)導(dǎo)制度行政首長(zhǎng)制是我國(guó)的行政領(lǐng)導(dǎo)制度，這是一種集體領(lǐng)導(dǎo)制度，是領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人分工負(fù)責(zé)制度。第三篇：行政領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策行政領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策摘要：決策是領(lǐng)導(dǎo)的基本職能。決策涉及的主體是國(guó)家和地方的行政機(jī)關(guān)，是人、財(cái)、物較為集中的權(quán)力機(jī)構(gòu)。第一，要有準(zhǔn)確的決策目標(biāo)。第三，實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)所付出的代價(jià)小。這決不就要求領(lǐng)導(dǎo)者的決策必須建立在對(duì)客觀實(shí)際的正確分析之上。（3）要具有正確的分析和加工信息的能力，特別是區(qū)分“虛假信息”和“真實(shí)信息”，切不可使自身的決策建立在虛假信息的基礎(chǔ)之上?？茖W(xué)的預(yù)測(cè)是科學(xué)決策的前提。選優(yōu)原則。一些地方的行政首長(zhǎng)追求政績(jī)，想問(wèn)題、辦事情、做決策，容易脫離客觀實(shí)際，喜歡做表面文章，如大上勞民傷財(cái)?shù)乃^形象工程和政績(jī)工程項(xiàng)目等，嚴(yán)重?fù)p害群眾利益和國(guó)家利益。行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制雖具有反饋信息快、決策成本低，決策責(zé)任明確，溝通方便等特點(diǎn)，但同時(shí)也容易造成行政首長(zhǎng)恣意妄為、越權(quán)決策、獨(dú)斷專(zhuān)行
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