家長會行政領導發(fā)言稿-資料下載頁
2025-10-01 20:03本頁面
【正文】 全身的大問題，是全局工作成功的關鍵，是領導工作的主要矛盾。如何在領導實踐中運用科學的決策方法，把好科學決策關，是新形勢下促進政府職能轉變，推進國民經濟和社會快速發(fā)展的關鍵，是各級領導應該學習并掌握的知識和技能，也是實踐“三個代表”最根本的體現(xiàn)。第四篇：行政領導考核辦法領導工作考核評估辦法(2002年7月10日第六屆教代會第一次會議通過)一、考評對象學校正副校長、正副書記、中層干部二、考評方法１、采用二級考評方法。先由校領導工作考評小組進行逐項評議，由總考評組進行綜合平衡，確定等級。２、考評小組由黨、政、工和教職工代表組成。對領導工作考評先進行量化，按得分高低依次分成優(yōu)、良、中、差四個等級，90—100分優(yōu)等、80—90分良等、60—80分中等、60分以下差等。被評為差等的教師不發(fā)學期效益工資。三、考評內容及權重（一）德（16分）１．政治態(tài)度（6分）堅持四項基本原則，富有創(chuàng)新改革精神，自覺遵守國家政策法令，促進學校安定團結，政治學習和有關會議全勤得6分，無故缺席一次扣3分，事假一次扣2分，遲到或早退一次扣1分（扣完為止）。政治上有錯誤得0分。２．職業(yè)道德(5分)堅持原則，忠誠于教育事業(yè)，勇于批評、抵制不正確言行，有奉獻精神，先人后己，不謀私利，得5分。原則性不強，不敢于批評、抵制不正確言行，以權謀私，全局觀念差，得3分以下，瀆職、失職、發(fā)生責任事故，得0分。３．為人師表（5分）品行端正，作風正派，舉止文明，遵紀守法，團結同志，做師生表率，得5分；對自己要求不嚴格，社會公德意識較差, 言談舉止欠文明得3分以下,有嚴重問題，在師生中或社會上造成不良影響,得0分。（二）勤（30分）１．工作量（4分）本職工作滿工作量或超工作量，且按規(guī)定兼課得4分，本職工作量滿，但兼課數(shù)不足得3分，沒按規(guī)定兼課2分。２．出勤（6分）全學期全勤得6分。全學期遲到、早退累計10次以內，事假三天以內，病假一周以內，得5分。超過的得4分及以下。曠工半天扣3分，一天不得分，期末考核降一個等級，影響嚴重的降二個等級。３．履行職責（20分）月考核全優(yōu)得滿分，有一個良扣3分，一個中扣5分，有一個差扣10分。月考核有一個中等，期末考核最高良等，有一個“差”，期末考最高中等，有二個差等不發(fā)期末效益工資。（三）能（24分）１．業(yè)務知識(4分)能認真學習有關本職工作的教育、管理理論知識，聯(lián)系實際寫出讀書筆記或論文，并在校內或校級以上獲獎或交流得4分。沒有獲獎或交流得2分，沒有論文或讀書筆記得0分。２．業(yè)務能力(10分)本職工作有計劃、總結等基本環(huán)節(jié)，有一定的管理制度，并能運用一定的理論總結經驗研究解決問題，得10分。本職工作計劃性不夠，管理制度不全，不善于分析總結問題，得7分。本職工作沒計劃、工作較忙亂，得4分及以下。３．工作作風（10分）工作主動積極，認真負責，工作方法得當，得10分。工作態(tài)度一般，工作方法粗糙，得7分。工作被動、不自覺、不服從工作分工，鬧地位，比待遇，鬧不團結，得4分，情節(jié)嚴重者得0分。（四）績（30分）要求辦學思想端正，有創(chuàng)新精神，工作有成效，得到師生和上級主管部門的肯定。期末由教代會代表投票決定，分優(yōu)、良、中、差四檔。優(yōu)占60%以上得30分。良及良以上占85%以上得25分，中及中以上占85%以上得20分，差及差以下占15%以上得15分及以下。第五篇：2012—2013學行政領導分工20122013學化州市第二中學行政領導分工校長、黨支部書記：張化興主持學校全面工作。負責領導班子建設，教師隊伍建設，組織人事，政策法規(guī)，學校發(fā)展與規(guī)劃，財務，教職工政治思想等工作。副校長、紀檢委員、黨支部副書記：李林分管學校紀檢監(jiān)察、學校體育（藝術）、健康衛(wèi)生、心理健康教育、食品安全衛(wèi)生工作。副校長、宣傳委員：李政任分管辦公室、黨務公開、政務公開、校務公開、黨風廉政建設、計劃生育管理工作。副校長、黨支部委員：陳列平協(xié)助校長工作，分管德育安全工作、師德師風建設、綜合治理、精神文明、理論學習、關工委、團委等工作。副校長、黨支部委員：梁亞來協(xié)助校長工作，分管教學工作、教育教學督導評估、教師培訓、招生自考、教育教學科研，負責教職工績效考核等工作。副校長、黨支部委員、工會主席：張康瑞分管總務后勤，財務收支監(jiān)管、基建、物資采購的預審等工作，學?！叭a”及安全工作、負責教育工會工作。
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