小動(dòng)物教案-wenkub
2024-10-10 20 本頁面
【正文】 態(tài)、第二篇：小動(dòng)物教案（蘇教版）二年級(jí)品德與生活下冊教案第四單元 我長大了 活動(dòng)目標(biāo)：1．通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛動(dòng)物、熱愛大自然的情感。教師引導(dǎo)學(xué)生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?；語句是否通順；譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確；是否表達(dá)了對小動(dòng)物的喜愛之情等方面進(jìn)行評議。今天這堂課就上到這，下課。(2),學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出。一身灰褐色的毛，光滑的好像搽過油。C，還可以說你和它之間發(fā)生的事情。4，小組交流，教師巡視指導(dǎo)。師：今天我們就來說說謝謝我喜歡的小動(dòng)物！板書：我喜歡的小動(dòng)物三，交流指導(dǎo)。2，生歸納習(xí)作要求。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察小動(dòng)物教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)[教學(xué)過程]第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天為你們帶來了一些特殊的朋友。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自愿作文的能力。教學(xué)要求：，激發(fā)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的情感，使其善于觀察小動(dòng)物。1，播放動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。3，教師出示要求。1請想一想：你喜歡的小動(dòng)物它哪一方面給你留下深刻印象？2，想完后，指名說。四，全班交流1，各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。）2，師生評議。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。老舍的貓，又帶給你什么感覺？2，學(xué)生作文。找一兩名學(xué)生，說說自己的習(xí)作，師點(diǎn)評。第二課時(shí)講評習(xí)作修改習(xí)作，交流評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改，補(bǔ)充。2．通過“動(dòng)物明星卡”“動(dòng)物知識(shí)卡”，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性，增長動(dòng)物知識(shí)，并激起了解動(dòng)物、飼養(yǎng)動(dòng)物的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1． 指導(dǎo)學(xué)生每人制作一張動(dòng)物明星卡。學(xué)生觀看“動(dòng)物世界”?；顒?dòng)（一）——?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)情境 1．出示《動(dòng)物世界》課件 2．出示快樂尋訪的特寫圖。演一演：（1）分小組表演。（2）播放動(dòng)物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物的聲音?；顒?dòng)（四）——?jiǎng)游镏R(shí)競賽 1．出示“動(dòng)物小百科”圖?；顒?dòng)（五）——總結(jié)評價(jià) 1．說說這節(jié)課的最大收獲。能為歌曲設(shè)計(jì)不同力度、速度，用不同的表情、形象的動(dòng)作來表達(dá)歌曲意境，并能與他人合作，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】CAI課件、電子琴、動(dòng)物圖片等。【老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂中依次模仿小動(dòng)物：小白兔、小花貓、小鴨子、小猴子、大象。請看第一關(guān)：節(jié)奏門。你會(huì)認(rèn)河流上的唱名嗎？（2）跟琴模唱旋律（3）學(xué)唱歌詞處理歌曲（1）師：現(xiàn)在是最后一關(guān)“記號(hào)花園”了，要請小朋友們幫助解答問題，小動(dòng)物們才能回家?？墒牵銈兛矗。ㄕn件出示圖片：亂砍濫伐、殺害動(dòng)物）有些人亂砍樹木，破壞了動(dòng)物的家；還有的人違法獵殺動(dòng)物，讓動(dòng)物回不了家。最后，讓我們在歌聲中走出教室！《小動(dòng)物回家》教學(xué)反思《小動(dòng)物回家》是一節(jié)頗有意味，極具研究性的音樂課。學(xué)生在課堂的表現(xiàn)非常出色，讓我暗暗佩服他們的聰明、超強(qiáng)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在音樂中正確表現(xiàn)音的強(qiáng)弱，學(xué)唱并創(chuàng)編歌詞表演《小動(dòng)物唱歌》?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】唱準(zhǔn)節(jié)奏、強(qiáng)弱，和歌曲中的弱起小節(jié)?；顒?dòng)：老師扮演的“老虎”與學(xué)生扮演“小貓”比賽，模仿這兩種動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生自行辨別聲音的大小?；顒?dòng)：多媒體播放小動(dòng)物的聲音，指名將這些小動(dòng)物聲音分為
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