幼兒園小班社會教案給玩具找家及教學(xué)反思范文大全-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能。通過“給玩具找家”的教學(xué)活動讓每個幼兒親自操作體驗，幫助幼兒改正玩具到處亂扔的壞習(xí)慣，讓幼兒知道玩了玩具后學(xué)會收拾整理玩具，要將玩具放回原位，不能到處亂扔，并知道玩具掉在地上要撿起來，讓幼兒從小能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。鼓勵找得好的小朋友，并給與獎勵。出示玩具標(biāo)志圖，讓幼兒認(rèn)識。各種玩具標(biāo)志圖。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動目標(biāo)能按標(biāo)志圖給玩具找家。知道玩了玩具要放回原位。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的習(xí)慣。裝玩具的籃子。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))并請幼兒說說哪些玩具最適合用這些標(biāo)志來表示，讓幼兒初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具。游戲反復(fù)進(jìn)行。在操作過程多數(shù)幼兒能按要求給玩具找家，但還是有少部分年齡偏小的幼兒還不能正確的給玩具分類，這就需要老師在平時多引導(dǎo)他們，久而久之他們也就會了?！净顒幽繕?biāo)】培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】場地兩端分別放置塑料筐56個，玩具是幼兒人數(shù)的23倍。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進(jìn)行小動物模仿操的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。幼兒隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強(qiáng)度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。做游戲《送玩具回家》，讓幼兒在25厘米的平行線中走小路，走到老師指定地點(diǎn)撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，我增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們在上面行走。第三篇：幼兒園小班社會教案：愛護(hù)玩具幼兒園小班社會教案：愛護(hù)玩具一、活動目標(biāo)：了解玩具損壞的原因。如：破汽車、破茶杯等等。教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問： a小白兔為什么哭？b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？ c你想對小白兔說什么？（五）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么？誰是愛護(hù)玩具的小朋友，請你給愛護(hù)玩具的小朋友送上一面紅旗?；顒幽繕?biāo)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒舆^程中，貝貝小朋友突然一句，小狗怎么會丟玩具呢？讓我深刻的意識到，如果是讓其它老師演這個反
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