【正文】 話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入過程：直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”二、關(guān)鍵步驟：教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。喝水是一項(xiàng)最常見的活動(dòng)，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識(shí)需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時(shí)候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。在平時(shí)的日常生活中，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。在家中，家長(zhǎng)可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì)，取水時(shí)要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。教師：你們知道老師每天都會(huì)做些什么事情嗎？老師還幫小朋友做了哪些事？小結(jié)：老師每天帶小朋友做活動(dòng)、玩游戲。（三）師幼互相表達(dá)彼此的情感。活動(dòng)延伸：操作活動(dòng)：“送給老師的禮物”在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書活動(dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩（2）聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請(qǐng)幼兒幫助它們回家。欣賞兒歌：寶貝玩具寶貝玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，收拾整齊要牢記。幼兒園小班社會(huì)教案:高高興興迎新年活動(dòng)名稱：高高興興迎新年活動(dòng)目標(biāo)：知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。四份已包裝好的禮物。出示貼有6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。幼兒園小班社會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)感受過新年的快樂。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。音樂《新年好》。我們來拆開一個(gè)禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。據(jù)史料記載，作為一個(gè)很重要的節(jié)日，在中國(guó)歷史上，“元旦”有許多稱謂，如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍，時(shí)間最長(zhǎng)久。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：請(qǐng)小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對(duì)空氣有影響。焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。三、頭腦風(fēng)暴。六、小結(jié)：空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝?，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。喜歡參與游戲，體驗(yàn)。有關(guān)環(huán)境的圖片。）問：①小猴和小兔在吃完?yáng)|西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？②他們誰(shuí)做的對(duì)？看圖片。現(xiàn)在我想帶小朋友們?cè)谟變簣@里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋?，扔進(jìn)垃圾桶。幼兒園小班社會(huì)教案6教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。教學(xué)過程教師出示小白兔和小狗玩具，以簡(jiǎn)短的故事引出活動(dòng)主題。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?①幼兒思考后回答。(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?(2)幼兒回答。(1)教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首禮貌歌。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，在樹上做游戲，非常開心。大樹傷心地哭了”此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動(dòng)教具，讓幼兒感受花被摘完后，大樹傷心難過的情感體驗(yàn)?！崩蠋熡么髽涞目谖钦f：“謝謝小朋友，謝謝你們”四、大膽阻止摘花行為如果你看到有人要摘花，你會(huì)怎么做？總結(jié)：是的，花兒這么好看是讓我們欣賞的，我們都要愛護(hù)它，不能摘?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片：一起玩玩具好玩的玩具活動(dòng)過程一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交換玩（3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂活動(dòng)過程：一、提問：今天早上你坐什么車來的39。刷刷刷，掃路車。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”活動(dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請(qǐng)你動(dòng)手畫下來，好嗎？開車回活動(dòng)室。養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒用書。聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類。豐富幼兒的想像。你喜歡八哥鳥嗎？為什么？小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做？音樂會(huì)上八哥鳥應(yīng)該怎樣做？捉大灰狼時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)幼兒編故事表演。給每人一張圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。七、家庭中滲透要求家長(zhǎng)在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備幼兒喜歡吃的瓜果并切好裝盤，餐盤幼兒人手1個(gè)?！蠼處煟航裉煳覀冮_“瓜果品嘗會(huì)”。◇教師：請(qǐng)你們說一說，你剛才品嘗了什么瓜果?◇教師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種瓜果，你是怎么做的?快告訴大家。3．遷移經(jīng)驗(yàn)，再次體驗(yàn)分享的樂趣。延伸活動(dòng)：在日?；顒?dòng)時(shí)，鼓勵(lì)