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教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)表格格式教案-wenkub

2022-12-11 14:50:38 本頁(yè)面

　

【正文】三、鞏固象。桌上還有一些物體，我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)檢驗(yàn)一下，哪些能溶解在水里，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在書上的記錄表里。小結(jié)：水能溶解一些物體的性質(zhì)很重要，在生活和實(shí)驗(yàn) 并觀察匯報(bào)結(jié)果分組討論分組實(shí)驗(yàn) 填寫書上的記錄表分組討論通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷常見(jiàn)的物體，哪些在水中溶解了，哪些在水中沒(méi)有溶解。。

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【總結(jié)】教案（教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)科2020年10月第5節(jié)）課題溶解的快與慢課型新課本課題計(jì)劃授課1課時(shí)本課時(shí)為第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。?、水的溫度以及混合溶

2025-11-10 20:24

首師大版科學(xué)三下水能溶解一些物質(zhì)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】會(huì)表達(dá)會(huì)交流會(huì)記錄會(huì)實(shí)驗(yàn)會(huì)觀察從前，有一頭小毛驢馱著一袋食鹽過(guò)河，河水很深，把它的食鹽淹沒(méi)了，等它過(guò)了河后，覺(jué)得身上輕了許多。食鹽溶解到河水中了。1、分別取一匙食鹽和沙,放入兩個(gè)盛同樣多水的燒杯中,觀察它們?cè)谒械淖兓?、攪拌，觀察食鹽和沙在水中的變化。

2025-11-28 12:43

教科版科學(xué)四上一杯水能溶解多少食鹽課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小組討論1、要研究這個(gè)問(wèn)題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)?？要注意什么?wèn)題？2、大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎？3、第二勺鹽應(yīng)該什么時(shí)候加？第三勺呢？4、什么時(shí)候就應(yīng)該停止加鹽了？5、怎樣知道食鹽完全溶解了？4、分析：A、食鹽在一杯水中溶解是有沒(méi)有限度？B、怎樣判斷不能溶解了？C、如果水量不一樣，那溶解的食鹽數(shù)量會(huì)不會(huì)發(fā)生變

2025-11-21 02:05

教科版科學(xué)四上溶解單元教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過(guò)濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來(lái)。過(guò)程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣，激

2025-11-11 03:17

教科版科學(xué)四上天氣日歷表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容第二課天氣日歷教材版本教科版教案屬性共1課時(shí)第1課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)通過(guò)親自觀察認(rèn)識(shí)到天氣每天都在發(fā)生變化。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。教學(xué)難點(diǎn)意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄能幫助

2025-11-10 20:24

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解》的第2課《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》二、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是《溶解》單元的第2課，主要研究物質(zhì)在水中是怎樣溶解的，選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料“高錳酸鉀”，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察、描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過(guò)程，想象食鹽在水中溶解時(shí)可能出現(xiàn)

2025-11-11 03:16

教科版科學(xué)四上一杯水能溶解多少食鹽word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一杯水能溶解多少食鹽教學(xué)實(shí)錄（教師出示一杯清水，并倒入一小勺鹽。）教師：把少量食鹽倒入水中，輕輕攪拌，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？學(xué)生：溶解。（攪拌，直至鹽完全溶解。）教師：再放入一勺食鹽，攪拌后會(huì)怎么樣？學(xué)生：也會(huì)溶解。教師：那老師不斷地一勺一勺往水杯里加食鹽，同時(shí)用筷子攪拌，鹽會(huì)不斷地溶解嗎？學(xué)生：不會(huì)。學(xué)生：到一定時(shí)候，鹽就

2025-11-11 03:19

首師大版科學(xué)三下水能溶解一些物質(zhì)課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、什么是溶解？2、你能用上溶解說(shuō)一兩句話嗎？沒(méi)放入水中的食鹽是什么樣的呢？實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、小勺、玻璃棒、食鹽、水1、取一平匙鹽，放在燒杯的水中觀察。2、輕輕的攪拌幾下后觀察。3、再攪拌一會(huì)兒，靜置，觀察。物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會(huì)后食鹽食鹽在水中……物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會(huì)后

2025-11-25 23:06

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容：第一課聽(tīng)聽(tīng)聲音周次:8教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來(lái)制造出不同的聲音。過(guò)程與方法：運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述和記錄聽(tīng)到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽(tīng)到的聲音分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察和描述各種聲音的活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，并樂(lè)于與同伴交流。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)

2025-11-11 03:18

教科版科學(xué)四上我們關(guān)心天氣表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題我們關(guān)心天氣第1課時(shí)參考教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣。2．知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。過(guò)程與方法1．能對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類。2．運(yùn)用感官觀察天氣，并學(xué)會(huì)

2025-11-23 10:47

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【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容溫度和氣溫?cái)M1課時(shí)第1課時(shí)累計(jì)17課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫。過(guò)程與方法：選擇每天測(cè)量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測(cè)量和記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持對(duì)氣溫變化的研究興趣，理解長(zhǎng)期測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。重點(diǎn)

2025-11-23 10:44

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2025-11-23 10:44

教科版科學(xué)四上云的觀測(cè)表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《云的觀測(cè)》教案一教學(xué)內(nèi)容分析：《云的觀測(cè)》為教育科學(xué)版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第六課的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生知道如何用云量、云狀來(lái)描述云，能夠?qū)υ七M(jìn)行分類，并根據(jù)云的形態(tài)來(lái)預(yù)測(cè)天氣。二教學(xué)對(duì)象分析四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)各種形態(tài)的云興趣濃厚，之前對(duì)天氣這一章的溫度、風(fēng)和降水量有了大概的認(rèn)識(shí)，但是不知道怎樣來(lái)描述云，不知道云的分

2025-11-21 07:52

教科版科學(xué)四上聲音的變化表格式教案-資料下載頁(yè)

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2025-11-23 10:49

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