【正文】 個工作的”? 回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等?！?討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。這些常見問題如果考生在考前沒有經過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒?。第三老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。第三嚴謹治學的思想前瞻性。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！？【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學習的觀念，不斷充電，與時俱進，變原來的“一桶水”為“長流水”。但是，如今很多人開始質疑這句話，認為要給學生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的?！敖探o學生一杯水，教師要有一桶水”?！敖o學生一杯水，教師應有一桶水。家長的組成是非常復雜的，其知識結構、職業(yè)類別、性格氣質、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？美國心理學家鮑倫德,: 特點是管而不教,習慣于控制孩子的行為和態(tài)度,就給處罰,但是容易膽怯,逆反心理重,攻擊性強,孩子比較悲觀,性格冷漠,這型父母很少對孩子提要求,他們自我控制能力低,這型父母傾向于合理地引導孩子的認知和行為,對孩子的表現(xiàn)比較關注,孩子不僅與父母感情親密,而且樂觀向上,，尊重家長是溝通的第一原則，要有尊重學生家長的意識。自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。2．準備相關的文字材料。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理我想我會找其他的同學詢問他是不是經常去上網?上網的時間是多長?了解這些之后我會去問他為什么晚上出去上網?弄清他去上網的出發(fā)點,在根據出發(fā)點實施懲罰的同時給他講解分析其中的利弊,因為不論多大的學生都有自己的是非觀,再者說現(xiàn)在Internet在生活中越來越普及,不可能說杜絕他們上網,只能說引導他們的同時教他們保護好自己激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用哪一種？,誰又能不犯錯誤呢,我們有時可以寬容,但我們教師還要注意方法,不要傷害學生的心靈,堅持剛性原則,還要靈活處理..用適當?shù)呐u促進學生的成長 ,、主題班會有哪些類型，你怎樣組織班會？通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》等。我們老師并不能跟著學生一輩子，讓學生學會方法，二不是只是懂得了一個結論。教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？藝術，任何一門事物都是藝術 藝術來原于生活，更重要的是一種責任。“研讀”是備課的必要前提；“博學”是備課的重要基礎；“細致”是備課的基本要求、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？備課是教師的一項基本功。你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。做好一個教師，你認為教學的最重要特質是什么？首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。為什么學生會偏科？學生偏科有很多因素，其中興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。一堂好課的標準是什么？1現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。5你認為科學的備課方法是什么？平時是怎樣備課的？教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設計。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》等。班主任如何才能組織好主題班會呢？應在認識、準備和實施上做好以下幾個方面的工作：一、提高對主題班會教育作用的認識二、選擇恰當?shù)闹黝}和合適的類型1．主題的確定。3．準備實踐活動所需的器具。情感世界充滿風暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調的情感世界。其次，要有較強的服務意識。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數(shù)?！边@是人們經常提到的一句話。是說相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。同時要改變過去”教書匠“的形象，用心做一名引導者。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。他把畢生的經歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐！第二科學、實用的英語教學方法。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。當然也會有其他因素。一、問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？ 答案：用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。二、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？ 參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？ 這也是人生一道彩虹!三、問題：你對工資和福利有什么期望? 回答：我對工資沒有硬性要求。對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。我的想法有以下幾點：（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。（二）、交流經驗，加快自己的成長步伐。（三）、增強了 反思精神。七、問答：談談你的缺點常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點”。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。在回答這個問題的時候一定要想好細節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細節(jié)。如果在面試有工作經驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。而不是上述的回答。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。參考意見：平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰(zhàn)訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰(zhàn)經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？面試題3 案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”？面試題7 回答問題：你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？面試題8 回答問題：實施新課程標準以后，你覺得自己的教學有哪些變化？有哪些收獲？面試題9 回答問題：一個班級，有好的班風、學風很重要。作為班主任，你準備怎么辦？面試題11 以前是一個低保學生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保? 面試題12 一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理? 面試題13 說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？面試題14 “失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？ 面試題15 你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？ 面試題16 外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？ 下面從一個聽課者的角度來談談自己的感受，也對講課者提提建議。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。好，到時候真的講得極好，大家當然都無話可說。上課最好關機，決不能接電話。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。試講不超過三十分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，一舉兩失。講完后，校長說，沒有評課的必要。要糾正這個毛病，必須要有一定的中學教學經歷，因此沒有在中學講 臺上站過的碩士想進好的中學，還真不一定就能成功，除非別人另有所用。那個說備課只需一小時的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對寫 文章很有研究，結果整堂課全部是結合他的文章學知識對字詞句結構布局進行解剖。講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。字不要太差。2，對教過自己的老師總是懷著一顆感恩的心。教師責任最重。國家這么大，說什么職業(yè)都需要，職業(yè)之間本無貴賤之分。教學的了卻就在于不斷的追求和探索中。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除數(shù)學外，還能會唱、會說、會講。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。作風正派，廉潔奉公。教師必須樹立終身學習理念，拓寬只是視野，更新只是結構。學生偏愛某一學科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學科，能使提高該科學習成績，而好的學習成績，又強化了對該科的喜愛，形成良性循環(huán)；反之學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久之，學習成績下降，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環(huán)。（三）學生原因。興趣是學習的動力，學生重視感興趣的學科，輕視或不學討厭的學科。（四）學校的原因中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用，對很多同學造成有意偏科，或是主動偏科。其次是善于把握班級整體氣氛。次之是溝通能力。最后應該是觀察能力。如果學生在困難時，發(fā)現(xiàn)班主任的一直在關懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。或許是對學習沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。我個人認為一堂好課不能用標準去衡量，課堂應該是生命的、靈動的、富有個性的，而非什么標準，而是體現(xiàn)一些基本元素，這些包括：和諧、生成、發(fā)展、創(chuàng)新、反思、個性等等。一堂好課的元素之四——創(chuàng)新：一堂好課不是在于教給學生多少知識，而是在于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。（引用）一堂好課的元素之六——個性：一堂好課不僅要體現(xiàn)教師的個性，而且還要張揚學生的個性。教師面試問題預測：你怎么理解為人師表?所謂“為人師表”，在我看來，至少要具備兩個方面：即“學為人師，行為世范”?，F(xiàn)今時代，新知識的涌現(xiàn)和舊知識的淘汰非常之快，而且未來必將愈益加快?！澳転榧议L之師”，就是：要求做到家長有問必答，不問而應會者全知。如果教師自身沒有必要的家教知識，就不能成為家長之師。這時，教師就成了世人之師。“為學生之范”，就是教師不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生，成為學生的典范。同時，青少年學生又具有“向師性”強、可塑性大的特點，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都化作自己學習的內容，仿效的榜樣?！盀樯鐣丁?，就是教師的言行要成為社會的典范。綜上所述，我認為，“為人師表”，必須做到：既能“學為人師”，又能“行為世范”，這才能稱為一名稱職的人民教師。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。一、給學生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感。新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會從頭到腳地注視著你。否則容易引