【正文】 行為的影響，而使自己的行為與他人行 為相同的行為方式）看到別人穿時裝，自己也去買來穿上，屬于（C）A、服從B、從眾 C、模仿D、暗示三個和尚沒水吃的現(xiàn)象是（B）A、社會促進B、社會抑制 C、社會進步 D、社會退步二、多項選擇題個體具有社會化的可能性主要是因為（A，B，C，D）A、有生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ) B、有超越本能的學(xué)習(xí)能力 C、有較長的依賴生活期D、有掌握語言的潛在能力大眾傳媒有（A，B，C，D）A、報紙 B、電視 C、廣播 D、互聯(lián)網(wǎng)印象具有以下特點（B，C，D）A、直接性 B、間接性 C、穩(wěn)固性 D、綜合性態(tài)度改變的方法有（A，B，C，D）A、勸導(dǎo)宣傳法 B、群體影響法 C、活動參與法 D、角色扮演法利他行為具有以下特征 A、以利他為目的 B、自愿的 C、不期望回報 D、會有一定的付出或損失以下屬于非緊急情況下的利他行為是A、給老人讓座B、幫助同學(xué)補習(xí)功課 C、搶救落水兒童 D、與持槍歹徒搏斗戰(zhàn)爭、恐怖活動屬于A、緊急情況下的利他行為 B、非緊急情況下的利他行為 C、手段性侵犯行為 D、目的性侵犯行為影響個體從眾的因素主要有A、群體個數(shù) B、群體凝聚力和群體吸引力 C、成員在群體中的地位 D、人的心理特點E、群體的性別比例群體決策的缺點有A、多方面收集信息 B、利用集體智慧 C、增加群體凝聚力 D、費時費力 E、議而不決 第八章題目一、單項選擇題我們常說的提升學(xué)生心理素質(zhì)，其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中哪一層的標(biāo)準(zhǔn) A、非病狀態(tài)B、良好適應(yīng)狀態(tài)C、理想狀態(tài)D、正常狀態(tài)關(guān)于團體心理輔導(dǎo)的論述以下哪一條是不對的A、團體心理輔導(dǎo)活動可細分為團體心理咨詢與治療、團體心理輔導(dǎo)、團體心理輔導(dǎo)活動等 B、團體心理輔導(dǎo)工作效率高，是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式C、團體心理輔導(dǎo)活動適合有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，活動的主持者應(yīng)受過相應(yīng)的培訓(xùn) D、團體輔導(dǎo)是一種一對多的心理輔導(dǎo)方式自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的哪種標(biāo)準(zhǔn)來劃分的？A、問題的內(nèi)容 B、內(nèi)在心理根源 C、特定發(fā)展時期和階段 D、問題的性質(zhì)關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己 C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D、對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是A、學(xué)習(xí)興趣和教師的期待B、學(xué)習(xí)興趣和遠大的理想 C、教師的期待和遠大的理想D、教師的期待和家長的期待二、多項選擇題張春興認為心理健康的條件有A、情緒較穩(wěn)定B、樂于工作C、能與人建立和諧的關(guān)系，并樂于和他人交往D、對自己有適當(dāng)?shù)牧私猓偧{自我E、對環(huán)境有適切的認識、能切實有效地面對問題和解決問題學(xué)校心理健康教育工作模式適宜采用：A）診療模式B、發(fā)展模式C、教育模式D、文化模式。22．結(jié)合自己性格的形成，談?wù)勀銓?“性格決定命運”這句話的理解。18．簡述人格的基本特征。A．自陳量表 B．投射測驗 C．情境測驗 D．自我概念測驗 E．特殊能力測驗15．在艾森克的特質(zhì)理論中，他提出人格由()因素組成。在每小題給出的多個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的，請選出所有符合題目要求的答案，多選、少選均不得分。A．族譜分析 B．雙生子研究 C．歸因溯源法 D．臨床病理分析 9．”三歲看大，七歲看老“這句俗話反映的是()因素對人格的影響。A．獨特性 B．穩(wěn)定性 C．整體性 D．功能性5．弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個層次:本我、自我和超我，他認為其中()具有最強大的力量。在每小題給出的四個選項中，請選出一項最符合題目要求的。21．遺傳、環(huán)境與教育對能力發(fā)展各起什么作用?怎樣發(fā)揮主觀能動性在能力發(fā)展中的作用? 22．結(jié)合自己，試述影響能力形成的因素。16．簡述晶體智力和流體智力之間的差別。A．編制具有代表性的測驗題目 B．選取具有代表性的樣本 C．施測過程標(biāo)準(zhǔn)化 D．評分過程標(biāo)準(zhǔn)化 E．建立適合的常模13．下面對晶體智力的描述正確的是()。A．知識與能力無關(guān) B．能力低的人同樣可以獲得高的成績 C．掌握過多的知識反而會阻礙能力的發(fā)展 D．知識并不等同于能力三、多項選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。A．晶體智力 B．流體智力 C．創(chuàng)造智力 D．操作智力 7．在能力與知識、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是()。這反映了男女智力在()方面的差異。在每小題給出的四個選項中，請選出一項最符合題目要求的。單項選擇題:。19．簡述情緒、情感變化的維度。15．如何理解情緒的維度和兩極性。A．適應(yīng)功能 B．動機功能 C．組織功能 D．信號功能 12．在情緒調(diào)節(jié)申存在個體差異，這種差異表現(xiàn)在()。A．對客觀事物的感知 B．個體的愿望和需要 C，事物本身所具有的特性 D．個體的能力與人格 10．下面屬于情緒而不屬于情感的是()。A．拉扎勒斯的認知一評價理論 B．沙赫特的二因素情緒理論 C．阿諾德的評定一興奮理論 D．伊扎德的動機一分化理論6．當(dāng)人處于應(yīng)激狀態(tài)下時會出現(xiàn)肌肉緊張、血壓升高等反應(yīng)，這是情緒的()表現(xiàn)。1．”憂者見之則憂，喜者見之則喜“，這是受一個人的()的影響所致。 多項選擇題1121．試述馬斯洛的需要層次理論。17．簡述耶基斯一多德森定律。A．持續(xù)性 B．控制點 C．穩(wěn)定性 D．可覺察性 E．動力性 14．根據(jù)班杜拉的動機理論，產(chǎn)生自我效能感的基礎(chǔ)是()。在每小題給出的多個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的，請選出所有符合題目要求的答案，多選、少選均不得分。A．馬斯洛的需要層次理論是錯誤的 B．生理和安全的需要并不具有最強大的力量 C．低級需要和高級需要并不是絕對對立的 D．不同的人對低級需要的需求是不同的7．動機與工作效率之間的關(guān)系遵循耶基斯一多德森定律，也就是說（）。A．雙趨沖突 B．雙避沖突 C．趨避沖突 D．多重趨避沖突 4．學(xué)校教育中通常采用評 ”三好學(xué)生“、”優(yōu)秀學(xué)生干部“的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎勵的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。1．人對客觀事物采取怎樣的態(tài)度，是以某事物是否符合或滿足自己的()為中介的。20．試述大腦皮層的語言區(qū)，損傷這些區(qū)域會造成哪種形式的失語癥? 單項選擇題。15．語言在大腦中是如何表征的? 16．簡述喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法理論。A．反應(yīng)性 B．隨意性 C．開展性 D．計劃性 E．簡略性 12．對語言的理解可以分為（）。A．左半球 B．右半球 C．兩半球共同 D．不同個體情況不同 10．下面對內(nèi)部語言描述不正確的是()。A．表象 B．命題 C．心理詞典 D．分布表征 6．語音知覺的效果可以用()來度量。A．運動性失語癥 B．接收性失語癥 C．聽一視失語癥 D．語義性失語癥 2．一個人獨自進行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長而連貫的語言叫()。 多項選擇題。19．試述影響問題解決的心理因素。15．簡述形象與表象的區(qū)別和聯(lián)系。A．分析 B．綜合 C．比較 D．抽象 E．概括 12．在問題解決中所要經(jīng)歷的心理過程是()。A．該概念的獨有特征 B．本級概念共有的特征 C．該概念的功能性特征 D．該概念的所有特征 10．心理旋轉(zhuǎn)實驗證明表象具有()。A．再造想象 B．創(chuàng)造想象 C．幻想 D．表象形成 6．思維是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的，對客觀事物()的認識。A．動作思維和形象思維 B．輻合思維和發(fā)散思維 C．常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維 D．形象思維和抽象思維 2．人腦所形成的事物的映像與它所反映的事物木身之間的區(qū)別是()。二、多項選擇題。22．請說明內(nèi)隱記憶與外顯記憶的異同。16．記憶的過程包括兒個環(huán)節(jié)，它們之間的聯(lián)系是怎樣的? 17．三個記憶系統(tǒng)的信息是否都意識到? 18．簡述局部報告法對感覺記憶研究的意義。A．個體覺醒狀態(tài) B．復(fù)述 C．組塊 D．定勢 E．加工深度 13．長時記憶中存儲的信息會發(fā)生()的變化。A．感覺記憶 B．短時記憶 C．內(nèi)隱記憶 D．工作記憶三、多項選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。A．按語義關(guān)系編碼 B．利用語言的音韻和節(jié)律編碼 C．采用主觀組織加工材料 D．使用字形編碼7．客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來的記憶是()。A．機械記憶 L B．內(nèi)隱記憶 C．重復(fù)記憶 D．有意記憶 3．學(xué)習(xí)后立即睡覺，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動保持的效果更好，這是由于()。第五章 記憶一．名詞解釋記憶 形象記憶 情景記憶 語義記憶 情緒記憶 無意識記憶 有意識記憶 機械識記 意義識記 保持 回憶 再認 遺忘 倒攝抑制 前攝抑制 程序性記憶 陳述性記憶 內(nèi)隱記憶 外顯記憶二、每小題2分，共20分。20．說明隨意注意、不隨意注意和隨意后注意之間的聯(lián)系與區(qū)別。16．簡述你對意識的理解。A．過濾器理論 B．衰減器理論 C．后期選擇理論 D．認知資源理論 E．雙加工理論 13．注意和意識具有以下的關(guān)系()。A．注意不集中 B．意志努力的結(jié)果 C．刺激的意義性 D．注意的動搖三、多項選擇題:1114小題，每小題3分，共12分。A．隨意注意 B．不隨意注意 C．隨意后注意 D．朝向反射 7．夢通常出現(xiàn)在()。A．注意的分配 B．注意的起伏 C．注意的穩(wěn)定 D．注意的轉(zhuǎn)移 3．有明確的目的、不需要意志努力的注意是()。第四章 意識和注意一．名詞解釋注意 無意注意 有意注意 有意后注意 定向反射 優(yōu)勢興奮中心 注意的穩(wěn)定性 注意的廣度 注意的分配 注意的轉(zhuǎn)移 意識 自我意識 意識的覺知性 意識的能動性二、單項選擇題:110小題，每小題2分，共20分。一、單項選擇題1五、綜合題:2022小題，每小題30分，共90分。16．簡述感覺、知覺的區(qū)別和聯(lián)系。A．形狀恒常性 B．大小恒常性 C．距離恒常性 D．明度恒常性 E．顏色恒常性 13．似動的主要形式有()。A．知覺的意義性 B．知覺的整體性 C．知覺的理解性 D．知覺的恒常性 10．知覺的自上而下的加工是指()。A．前者優(yōu)于后者 B．前者劣于后者 C．兩者沒有差別 D．兩者相輔相成 6．當(dāng)客觀不存在刺激的梯度變化時，人們在一片同質(zhì)的視野申也能看到輪廓，這是()。1．無論在中午或傍晚，一文粉筆總是被看成白色，這是由于()所致。B。五、綜合題:2223小題，每小題30分，共60分。17．簡述馬赫帶及其產(chǎn)生的原因。在每小題給出的多個選項，至少有兩個選項是符合題目要求的，請選出所有符合題目要求的答案，多選、少選均不得分。A．頻率理論 B．共鳴理論 C．行波埋論 D．神經(jīng)齊射理論 9．廚師做菜會越做越咸，是因為()造成的。下列哪一項中的匹配是錯誤的?()A．色調(diào)一光的強度 B．明度一光的強度 C．色調(diào)丁光的波長 D．飽和度一光波成分 5．色覺的三色是指()。A．正比關(guān)系 B．反比關(guān)系 C．對數(shù)關(guān)系 D．常數(shù)值 2．下面不屬于內(nèi)部感覺的是()。ABD。19．試述馮特對建立科學(xué)心理學(xué)的貢獻。11．在現(xiàn)代心理學(xué)流派中，以意識為主要研究對象的流派是().A．構(gòu)造主義 B．機能主義 C．行為主義 D．格式塔心理學(xué) E．精神分析學(xué)派 12．現(xiàn)代心理學(xué)誕生和發(fā)展的歷史淵源是().A．亞里士多德的靈魂論 B．柏拉圖的身心論 C．笛卡兒的唯理論 D．洛克的經(jīng)驗論 E．實驗生理學(xué)的影響 13．個體心理研究的主要內(nèi)容是().A．認知 B．動機 C．情緒 D．能力 E．人格 14．個體心理與團體心理都是心理學(xué)研究的對象，兩者之間的關(guān)系是().A．團體心理是個體心理的總和 B．個體心理是團體心理的典型表現(xiàn) C．兩者是共性與個性的關(guān)系 D．兩者是整體與部分的關(guān)系 E．兩者是相互遞進的關(guān)系四、簡答題:1520小題，每小題10分，共60分。認知心理學(xué)將認知過程看成由一系列連續(xù)的認知操作階段組成的按一定程序進行信息加工的系統(tǒng)。這就要求服裝店不失時機地根據(jù)市場發(fā)展趨勢，有目的有計劃地推出適銷對路的服裝。服裝的配套包括上裝與下裝、內(nèi)衣與外套、衣物與服飾等。消費需求受廣告宣傳、商品陳列、店員介紹、群體、親朋好友等方面的影響發(fā)生變化或轉(zhuǎn)移，由不準(zhǔn)備買或不愿意買而演變?yōu)楝F(xiàn)實的購買行為。例如，在經(jīng)濟條件有限的情況下，一個家庭購置衣物時，對老人、兒童、妻子、丈夫會產(chǎn)生一定的需求競爭，競爭的結(jié)果就是一種決定，即刻就會轉(zhuǎn)化為購買行為。消費者的需求都具有一定的對象目標(biāo)，不會憑空臆想出需求對象。需求是永無止境的，是無限發(fā)展的。這種相對的滿足阻礙了新的消費，服裝店的各種促銷活動就是希望通過刺激欲望而不斷拉。(6)滿足性消費需求的滿足是相對的，而永不滿足才是絕對的。(5)連續(xù)性消費需求的連續(xù)性也稱為周期性、無限性等，是指消費需求不斷地“出現(xiàn)一滿足一再出現(xiàn)一再滿足”周而復(fù)始地循環(huán)狀態(tài)。(4)時尚性隨著社會的不斷發(fā)展，物質(zhì)文明的高度進步，使得消費者的消費需求也在不斷地變化和更新。靠單一款式造成火爆消費的時代一去不復(fù)返了。這一特點在沖動型消費者中表現(xiàn)得最為突出。而心理需求是為了提高物質(zhì)和精神生活水平而產(chǎn)生的高級需求，它受歷史條件、社會制度、民族和風(fēng)俗習(xí)慣等的制約，反映了人的社會性，是隨著人類社會發(fā)展的結(jié)果。需求是指人們對特定事物需求的欲望或要求。九、1什么是文化？為什么說服裝是一種文化現(xiàn)象？文化是社會的全部生活方式，是習(xí)得的行為和各種行為結(jié)果的綜合體，構(gòu)成文化的各種要素是一定的社會成員所共有的；作為物質(zhì)文化的服裝：服裝是由形態(tài)、色彩和材料通過設(shè)計加工制成的物質(zhì)實體，所以服裝也屬于物質(zhì)文化的一部分；作為社會文化的服裝：穿著服裝既是一種個人行為，也是一種社會行為；作為精神文化的服裝：人的著裝一方面受到社會規(guī)范的制約，另一方面也是人自身存在價值的反應(yīng)。2服裝流行的心理機制和動機是什么？心理機制：有個性追求、自我表現(xiàn)、趨同從眾的心理；動機：1追求新奇和變化的動機、2追求差異和他人承認的動機、3從眾和適應(yīng)群體或社會的動機、4自我防衛(wèi)的動機、5個性表現(xiàn)和自我實現(xiàn)