望岳教案-wenkub
2024-10-10 17 本頁(yè)面
【正文】 期作品，詩(shī)中透出了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。用“讀（詩(shī)句），我看到了（景色）” 思考：詩(shī)人是按照什么順序描寫泰山的景色的？這首詩(shī)的題眼是什么？（四）再次朗誦，小組探究，感悟作者情感賞析“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”明確：登上泰山后，覺(jué)得其他的山都仿佛變得矮小了。（2）學(xué)生展示朗讀，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。通過(guò)朗讀，認(rèn)識(shí)泰山雄偉神奇的景象。（2）帶領(lǐng)幼兒跟著動(dòng)畫里“寫大字”環(huán)節(jié)，用食指在空中畫一畫。指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)這首曲子時(shí)，你想到了什么？他的曲名是《高山》，你爬過(guò)山嗎？你還知道什么山？二．活動(dòng)展開(kāi)—《盤古開(kāi)天地》指導(dǎo)語(yǔ)：我們剛欣賞完古樂(lè)《高山》，下面老師給大家播一個(gè)有關(guān)“天下第一山”的視頻。了解漢字“鳥”的字源故事。第一篇：望岳教案《望岳》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)CD、掛圖和字卡＂鳥＂?！锻馈凡シ沤虒W(xué)DVD，結(jié)合掛圖，和幼兒一起欣賞。（3）出示字卡，復(fù)習(xí)鞏固。合作探究，理解并學(xué)習(xí)詩(shī)人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。（3）全體學(xué)生齊讀?；钣谩暗翘┥蕉√煜隆?，表現(xiàn)了詩(shī)人不拍困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和豪氣。《春望》與《石壕吏》是詩(shī)人在“安史之亂”年間的作品，《春望》集中表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情；《石壕吏》則體現(xiàn)了對(duì)叛軍的憎惡，對(duì)國(guó)家能平叛勝利的渴望，贊揚(yáng)老婦自請(qǐng)應(yīng)役的精神，又對(duì)統(tǒng)治者爪牙的殘暴進(jìn)行了含蓄的揭露。古體詩(shī)不講對(duì)仗，而且不求工整，不避重字。⑵定韻腳。⑷講對(duì)仗。詞起于唐而盛于宋。詞牌和詞的內(nèi)容并無(wú)必然聯(lián)系，有的詞在詞牌下另立標(biāo)題，表明作品的內(nèi)容或主題。杜甫：號(hào)稱“詩(shī)圣”，是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌大膽地揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽，廣泛而尖銳地反映出人民的苦難和社會(huì)矛盾，內(nèi)容深刻。那在五岳之中誰(shuí)的名氣最大呢？泰山――五岳之首，“泰山歸來(lái)不看岳”呀。2．五言古詩(shī)。距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來(lái)的登岳。岱是泰山的別名，因居五岳之首，故尊為岱宗?！霸旎娚裥?，陰陽(yáng)割昏曉”，這是近望所見(jiàn)?！案睢弊譄挼脴O好，從山的北面來(lái)看，那照臨下土的陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象?！瓣庩?yáng)”分指山的南、北兩面，山南先得日光，故易曉；山北日光不到，在曉猶昏。詩(shī)人抓住這兩個(gè)景物細(xì)節(jié)表達(dá)了心情的激蕩和眼界的空闊。但用在這里卻有深刻的含義：①它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃?shī)人要攀登人生頂峰的凌云壯志。三、知識(shí)內(nèi)化1．年輕的詩(shī)人科舉不第后游歷齊趙，見(jiàn)到了泰山，寫下了這首詩(shī)，在詩(shī)中你能看出任何科舉敗后消極頹廢情緒嗎？那整首詩(shī)給你的感受是什么？詩(shī)人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露出了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。感悟詩(shī)人的博大胸懷。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們國(guó)家山河秀麗，景色優(yōu)美，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。他有“詩(shī)圣 ”之稱。長(zhǎng)安十年時(shí)期：由早期的積極樂(lè)觀變得悲壯凄涼，形成了“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。代表作品：《前出塞》 《詠懷五百字》《北征》《兵車行》“三吏”“三別”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》《聞官軍收河南河北》《登高》。該詩(shī)即寫于北游齊、趙（今河南、河北、山東等地）時(shí)，是已存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。四、詞語(yǔ)注釋岳：此指東岳泰山，泰山為五岳之首，其余四岳為西岳：華山，北岳：恒山，南岳：衡山，中岳：嵩山。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。句首發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)實(shí)在意義，強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)語(yǔ)氣。神秀：天地之靈氣。此句是說(shuō)泰山很高，在同一時(shí)間，山南山北判若早晨和晚上。）：眥：眼眶。入：收入眼底，即看到。?。盒稳菰~的意動(dòng)用法，意思為“以??為小，認(rèn)為??小”。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生明確詩(shī)歌的體裁：五言古詩(shī)，教師朗誦《望岳》，學(xué)生聽(tīng)讀，要求聽(tīng)準(zhǔn)字音，把握本詩(shī)的誦讀節(jié)奏。(詩(shī)人由遠(yuǎn)望到近望，由細(xì)望到想象將來(lái)登岳遠(yuǎn)望之景，在望岳的過(guò)程中表現(xiàn)了作者驚嘆、贊美、陶醉、豪邁之情。（板書：挺拔雄偉）?你覺(jué)得這句中哪個(gè)字用得好？? 一個(gè)“青”字既從視覺(jué)角度寫出山色的青翠，又寫出山峰的延綿不絕，青色沒(méi)有盡頭，突出橫跨齊魯?shù)男蹅鈩?shì)。)作者變換視角，從遠(yuǎn)觀到近望，又望到了怎樣的景象？“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”兩句，寫
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1