人教版數(shù)學(xué)八下191平行四邊形平行四邊形的判定1ppt說課課件-wenkub
2022-12-11 11:45:37 本頁面
【正文】 教法分析 學(xué)法分析 課堂評價(jià) 命題 2 對角線互相平分 的四邊形是 平行四邊形 . 已知：四邊形 ABCD, 對角線 AC、 BD交于點(diǎn) O，且 OA=OC，OB=OD 求證：四邊形 ABCD是平行四邊形 （ 1）證明 ： ∵ OA=OC OD=OB（已知） ∠ AOB=∠ COD（對頂角） ∴ △ AOB≌ △ COD（ SAS） ∴ ∠ 1 = ∠ 2 ∴ AD∥ BC 同理 AB∥ CD ∴ 四邊形 ABCD是平行四邊形 （ 2）證明 ： ∵ OA=OC OB=OD（已知） ∠ AOB=∠ COD （對頂角） ∴ △ AOB≌ △ COD（ SAS） ∴ AB=CD 同理 AD=CB ∴ 四邊形 ABCD是平行四邊形 A B C D O 1 2 流程 5：命題論證 得出判定 教材分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)過程分析 教法分析 學(xué)法分析 課堂評價(jià) 判定定理 2 對角線互相平分 的四邊形是 平行四邊形 . （符號(hào)語言由學(xué)生自己仿照判定 1寫出） 判斷下列四邊形是否是平行四邊形 ?并說明理由 . B A D C 110176。 兩組對邊分別相等。 激趣教學(xué) ： 學(xué)習(xí)本應(yīng)是件快樂的事，為了讓學(xué)生“樂”學(xué)，我將通過實(shí)驗(yàn)，搶答等游戲極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。 教學(xué)目標(biāo)分析 —— 掌握平行四邊形判定定理，并會(huì)運(yùn)用判定定理解決相關(guān)問題。 教材分析 教學(xué)目標(biāo)分析 教學(xué)過程分析 教法分析 學(xué)法分析 課堂評價(jià) 通過問題情境的設(shè)計(jì)，課堂實(shí)驗(yàn)研討， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，分析并解決問題。
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