幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)吹泡泡教案大全-wenkub
2024-10-10 10 本頁面
【正文】 能吹氣嗎？（可以）啟發(fā)幼兒在自己的手上吹氣，感知嘴巴能吹出氣體。喜歡吹泡泡活動(dòng)，體驗(yàn)成功吹出泡泡的樂趣。――請個(gè)別幼兒到前面說說自己印的泡泡，說說自己的泡泡是什么顏色的。（設(shè)計(jì)意圖：引出課題，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗(yàn)魚兒快樂的心情，）、幼兒操作。提問：你們知道泡泡是什么形狀的嗎？ ――我在水里為什么要吐泡泡。――教師跟著音樂講故事：“我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，沒有朋友。、黃、綠、紫四種顏色水粉。活動(dòng)目標(biāo)： 。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過程充滿輕松、愉悅的氣氛。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。三、幼兒自主評價(jià)：教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價(jià)，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎(jiǎng)品最多，誰就是能干小寶貝。]師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎？”“但是我有一個(gè)要求，玩的時(shí)候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎？”集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”過渡：“孩子們，聽說教室里也有一個(gè)熊貓寶寶在吹泡泡呢？我們一起進(jìn)去看看，好嗎？”二、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡?；顒?dòng)難點(diǎn)：能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案2活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。教師：畫面上都有什么顏色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起時(shí)顏色有什么變化？幼兒互相欣賞，自由交流。教師：誰想上來試一試，吹出和老師不一樣的泡泡？幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：這幅畫畫的是什么？教師：你們猜猜這幅畫是用什么畫的？幼兒學(xué)習(xí)泡泡花的制作過程，欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》教案1活動(dòng)目標(biāo)嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。泡泡器，盤子里的彩色肥皂水（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。教師出示工具材料，演示作畫過程。教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，提醒幼兒在換顏色時(shí)要把泡泡器放回原處?；顒?dòng)建議教學(xué)變式：可以調(diào)整相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒先玩吹泡泡的游戲，感受泡泡落在畫紙上的神奇現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象，教室再進(jìn)行講解。引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。（室內(nèi)）出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導(dǎo)幼兒添畫圓）“
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