【正文】 變化，對于同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積成正比； 密度是物質(zhì)的一種特性，其大小和物體的質(zhì)量和體積大小無關(guān)，跟物質(zhì)的種類有關(guān)。溫度高于 4℃時，隨著溫度的升高，水的密度越來越 ； 溫度低于 4℃時，隨著溫度的降低，水的密度越來越 。 說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法“等效代替法” 。 三、密度的測量 量筒的使用 使用方法： “看”：單位：毫升（ ml） =厘米 3 ( cm3 ) 量程、分度值。 單位換算關(guān)系： 1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=103g/cm3 密度的應(yīng)用 （ 1）根據(jù)密度鑒別物質(zhì)。 ⑤“記”：被測物體的質(zhì) 量 =盤中砝碼總質(zhì)量 +游碼在標尺上所對的刻度值 ⑥注意事項： A 不能超過天平的稱量 B 保持天平干燥、清潔。 天平的使用 托盤天平的使用方法： ①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。物體的質(zhì)量由其自身材料構(gòu)成情況和體積大小來決定．當(dāng)構(gòu)成物質(zhì)的材料和物體的體積確定后，物體的質(zhì)量也就確定了．質(zhì)量不會隨物體的位置、形狀、狀態(tài)而改變，它是物體的一種屬性． 由同種物質(zhì)構(gòu)成的體積相同的不同物體，質(zhì)量相同；由不同種物質(zhì)構(gòu)成的體積相同的不同物體， 質(zhì)量一般不同．單位體積的物質(zhì)質(zhì)量反映了物質(zhì)的某種特性，物理學(xué)中用密度表示物質(zhì)的這一特性．某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度． 2．天平的使用 天平是力學(xué)的基本測量儀器，要求了解天平的構(gòu)造和使用方法，會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會使用游碼，會用天平稱固體和液體的質(zhì)量． （ 1）用天平稱量物體質(zhì)量之前，要先觀察天平，認識它從中考命題看，質(zhì)量的概念理解，質(zhì)量的單位，天平的調(diào)節(jié)，用天平測物體的質(zhì)量， 密度概念的理解，密度的公式和單位，測定物質(zhì)的密度，密度公式的變形及應(yīng)用 ， 常以填空、選擇、實驗和計算題型出現(xiàn) .質(zhì)量和密度是物理學(xué)中兩個重要的 物理量，它們之間有區(qū)別也有一定的聯(lián)系 .中考主要考查學(xué)生對質(zhì)量和密度概念的理解和運 用上述知識 解決實際問題的能力，還考查學(xué)生會用天平和量筒測量固體或液體的質(zhì)量及密度 的實驗操作能力 . 的最大量程、標尺上每大格和每小格表示的質(zhì)量．要養(yǎng)成使用任何儀器都必須先了解它的性能和使用方法的習(xí)慣． （ 2）天平是一種比較靈敏的測量儀器，使用時要特別注意使用規(guī)則． （ 3）天平調(diào) 節(jié)平衡后，不要更換兩個托盤的位置，也不要移動天平的位置，否則就要重新調(diào)節(jié)天平的平衡． 3. 正確使用天平和量筒測定物質(zhì)密度 ? ＝ Vm 為我們提供了測量密度的原理，利用天平測量物體的質(zhì)量．利用量筒或量杯測量液體和不規(guī)則形狀固體的體積，由公式 ? ＝ Vm 就可以計算出物質(zhì)的密度．關(guān)于量筒的使用，首先要觀察量筒（或量杯）的刻度，知道它的最大容量和每大格、每小格表示的體積．在測量體積時，量筒要放穩(wěn)，視線要與液體凹面相平 5．密度知識的應(yīng)用 （ 1）根據(jù)已知物質(zhì)的密度，對不便直接測定質(zhì)量而能測定體積的物體，可以利用 m＝ ? V 來計算 物體的質(zhì) 量。 （ 2）根據(jù)已知物質(zhì)的密度，對難以直接測量體積，而能測量質(zhì)量的物體，利用 V＝?m來計算物體的體積． （ 3）根據(jù)物體的質(zhì)量和體積可以算出物質(zhì)的密度．再通過查密度表可以鑒別物體是什么物質(zhì)． [知知 識識 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 梳梳 理理 ] [課課 前前 夯夯 實實 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) ] 基礎(chǔ)知識鞏固 一、質(zhì)量及其測量 質(zhì)量和密度 水的密度 及 其物理意義 質(zhì)量 定義 單位 測量工具 密度 定義 公式 單位 國際 常用 關(guān)系 密度是物質(zhì)的一種 特性 ，不同物質(zhì)一般不同。 ②“放”：把天平放在 ，把游碼放在 。 二、密度 物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系 為探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù)如下表， 質(zhì)量 / g 體積 /cm3 質(zhì)量 /體積（ g /cm3） 鋁塊 1 54 20 2． 7 鋁塊 2 108 40 2． 7 松木 1 108 216 0． 5 松木 2 10 20 （ 1）將上表填完整 （ 2）比較 2兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與它的體積成 _______ （ 3）比較 3兩次數(shù)據(jù)，可 得到的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，它們的體積是 _______ （ 4）比較 4兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是： __________________________ 密度的概念 （ 1）、定義： 叫做這種物質(zhì)的密度。 （ 2）根據(jù)密度要求選擇材料。 “放”： 。 ρ m V = V m ρ = V m ρ = 浮在水面： 工具（量筒、水、細線） 方法： 在量筒中倒入適量的水，讀出體積 V1；用細線系好物體，浸沒在量筒中，讀出總體積 V2，物體體積 V=V2V1 A、 針壓法（工具：量筒、水、大頭針） B、 沉墜法 ：（工具： 量筒、水、細線、石塊 ） 沉入水中 ： 形 狀 不 規(guī) 則 形狀規(guī)則 工具：刻度尺 體積 質(zhì)量 測量 工具 天平 關(guān)鍵信息提示： 一、 1.（ 1）物體所含物質(zhì)的多少（ 2） Kg t g mg g g t Kg 臺秤 桿秤 托盤天平 彈簧測力計 m=G/g 標尺左端的零刻線處 橫梁右端的平衡螺母 分度盤的中線處 橫梁平衡 左盤里 鑷子 右盤里 游碼在標尺上的位置 橫梁恢復(fù)平衡 二、 正比 不同的 不同物質(zhì)的密度一般是不同的 體積某種物質(zhì)的質(zhì)量 kg/m3 g/cm3 g/cm3 三、 放在水平臺上 凹形 視線要與凹液面的最低處 四、 大 小 小 小 反常膨脹 2. ρ =m/v 四、密度與社會生活 密度與溫度的關(guān)系 一般情況下，物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。水凝結(jié)成冰時體積變大，密度變 。 3. (徐州市 2021)自從公布了北京奧運會會徽“中國印”后，某同學(xué)就迷上了篆刻藝術(shù)。 [課課 堂堂 講講 練練 互互 動動 ] 教學(xué)案例（一） [考點各個擊破 ] 考點 1質(zhì)量和密度的概念 考點歸納 （ 1）①質(zhì)量的 定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。 例 2： （ 08年廣西欽州市） 下列有關(guān)估測值的說法 ,符合實際的是（ ） ,洗澡水的溫度約為 78℃ 500N 【解析】 A、一個蘋果質(zhì)量沒有 3斤的 B、 78℃能將人燙傷，洗澡水的溫度比人的體溫稍高一些 C、某中學(xué)生重約為 500N ，換算成質(zhì)量約為 50kg，所以此答案是正確的 D、蝸牛爬行的速度課本上給出的是 103 m/s，學(xué)生對此可能不熟悉，但按 ， 1秒蝸牛要爬行 10cm，這是不可能的，學(xué)生對此應(yīng)能判斷出來。 4.（ 2021年杭州市）對密度定義式 mV?? 的下列幾種理解中，正確的是（ ） A．密度與物體的質(zhì)量成正比 B．密度與物體的體積成反比 C．密度與物體的體積成正比 D．密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān) 【答案】 D 【點撥】此題主要考查密度的概念，密度是物質(zhì)的一種特性，其大小和物體的質(zhì)量和體積大小無關(guān)，跟物質(zhì)的種類有關(guān)。 ③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平平衡螺母使指針指在分度盤的中央，這時橫梁平衡。 考點探究 例 (2021年莆田市 )方方同學(xué)使用天平測量橡皮的質(zhì)量，按照常規(guī)操作，步驟 如下： a．將天平放于水平桌面上； b．將游碼移至橫梁標尺零點，調(diào)節(jié)平衡螺母； c．將被測物體放在右盤中，使用鑷子在另一盤中加減砝碼，移動游碼，