【正文】 身復(fù)習(xí) time中的故事 ，向?qū)W生提問：Where is zoom?學(xué)生回答：He is in the ：Why?學(xué)生回答：He is ：Why is he hungry? What time is it?引導(dǎo)學(xué)生答出：It is time for （如果學(xué)生不會用英文可以用中文）如：The sun, The moon, The tree, The skin….(二)呈現(xiàn)新課1教師拿出準(zhǔn)備好的教具鐘放在黑板上說：Look!W hat is this?It is a lock,然后指向12點(diǎn)說What time is it?It is 12 Are you hungry? Why? 用動作示意學(xué)生說出 It time for ，教師利用鐘面上的時(shí)間與圖繼續(xù)教授時(shí)間的表達(dá)和其他幾個(gè)單詞，詞組 2通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音，尤其注意Breakfast 和O’Clock 的發(fā)音可采用男女競賽的形式，在學(xué)生中展開互幫互學(xué) 3采用動作模仿讓學(xué)生們模仿老師筆畫在四線三格中寫出：What time is it? It is….和六個(gè)新單詞詞組。）Step5:Home work ’s learn和let’s do的內(nèi)容。2．出示John’s timetable,師生進(jìn)行問答練習(xí)What time is it？It’s… o’’s time for…（設(shè)計(jì)意圖：Let’s do能夠促使學(xué)生全身心地投入到活動中，也培養(yǎng)了學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。(設(shè)計(jì)意圖:充分運(yùn)用空中英語課堂的資源,由導(dǎo)看——導(dǎo)學(xué),讓學(xué)生模仿空中英語操練句型,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)地道的英語,猜一猜的游戲進(jìn)一步操練了句型,通過看聽猜說的方式,讓學(xué)生動耳、動眼、動口、動腦，讓學(xué)生玩得開心，學(xué)得有趣。然后指著問：T：What’s this? 引出單詞clock T：clock can tell us （設(shè)計(jì)意圖：以競賽的形式復(fù)習(xí)數(shù)字，通過舊知識的滾動引出新知，自然巧妙的呈現(xiàn)出與本課內(nèi)容相關(guān)的鐘。第二篇：pep小學(xué)英語四年級下冊Unit2_第一課時(shí)教案PEP 小 學(xué) 英 語 四 年 級 下 冊 Unit 2 What time is it? 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：、會說與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的單詞：breakfast, lunch，dinner, music class, , English ，并能熟練回答： What timeis it? It’s …o’’s time for…技能目標(biāo)：, 能在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用。Warmup:(熱身)“Well begun, half done.”精彩的課堂開頭，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來，而且能讓他們自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)設(shè)計(jì)：Step 1: 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容（單詞）注意因?yàn)闀r(shí)間表達(dá)法需要熟悉1—60數(shù)字的英文表達(dá)，先幫助學(xué)生熟悉1—60的英文表達(dá)法。，如：Time for breakfast．Drinksome milk．情感目標(biāo)： ,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。，養(yǎng)成守時(shí)、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。sixteen seventeen twentyone twentytwo twentythree twentyfour twentyfive twentysix twentyseven twentyeight twentynine thirtyone thirtytwo thirtythree thirtyfour thirtyfive thirtysix thirtyseven thirtyeight thirtynine fortyone fortytwo fortythree fortyfour fortyfive fortysix fortyseven fortyeight fortynine fiftyone fiftytwo fiftythree fiftyfour fiftyfive fiftysix fiftysevenfiftyeight fiftynine sixty本單元圍繞“時(shí)間”這一題材開展教學(xué)活動。Greetings如：Good morning, boys and you know what time is it? Wow, it’s 9:’s time for English get up7:10breakfast7:30go to school8:00English class8:30have lunch11:30music class2:15PE class3:00do sports5:00go home5:45have dinner7:00go to bed10:00按照生活的作息時(shí)間把上述時(shí)間一一安排出來,讓學(xué)生嘗試把時(shí)間的表達(dá)用英文說出來。，如：Time for breakfast．Drink some milk．情感目標(biāo)： ,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：Step 1:warmup 《Ten Little Candles Dance 》（設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的良好狀態(tài)，同時(shí)對數(shù)字進(jìn)行了復(fù)習(xí)，為新授知識“時(shí)間的表達(dá)”作了鋪墊。） time is it？It’s …o’clock.(1)通過鐘面呈現(xiàn)課題：What time is it？T：下面我們一起去看看Sally和Greta是怎樣用英語詢問時(shí)間和怎么回答的。)3．It’s time for…breakfast, lunch, dinner, music class, , English class.（1）T：What time is it？（指鐘面問）S：It’s 7o’：It’s 7o’’s time for ，：What time is it？S：It’s 7o’’s time for ，男女生問答，操練句型的同時(shí)也鞏固了新詞語。John’s timetable這種運(yùn)用性的交流活動使學(xué)生有機(jī)會表現(xiàn)出運(yùn)用英語的潛力，同時(shí)8：10拓展了本節(jié)課時(shí)間的表達(dá)，為下節(jié)內(nèi)容做了很好的鋪墊?！痵 learn部分的6個(gè)單詞。（三）趣味操練1教師將教具鐘上的時(shí)針撥到不同的時(shí)間，提問學(xué)生，What time is it? 鼓勵各小組學(xué)生進(jìn)行比賽，看誰做出快速反應(yīng)。（五）家庭作業(yè)1試一試給同伴或家長發(fā)出Let’s do 中的指令，請他們做出動作。