小學四年級英語第四單元第一課時教學設計-wenkub
2024-11-09 04 本頁面
【正文】 四年級英語第四單元第一課時教學設計小學四年級英語第四單元第一課時教學設計教學目標：、會說：This is my 。，使學生鞏固所學的新單詞，進行語言訓練，激發(fā)他們對家的熱愛，鼓勵他們大膽設想自己未來的家。、說、認讀單詞。’s learn部分。，問學生：Is this a study? Is this a bedroom? 學生會回答：：This is a can take a shower in the bathroom.(用動作幫助學生理解)教讀單詞bathroom，并板書，讓學生認讀。教師出示圖片（可以問生：What’s this?）讓學生說句子：This is a ：If you are hungry(做饑餓狀)，you can go to the kitchen,have a snack(做吃飯狀).：Can you see a bedroom, a living room, a study, a bathroom and a kitchen? 學生回答：Yes./Yes,I can see…教師：Oh, you can see a bedroom, a living room…并讓學生重復這段話。進行完一輪后就替換一次讀單詞的人選繼續(xù)進行，直到本組內(nèi)每個成員都讀一遍單詞。教師一一出示本課的單詞卡，讓學生搶讀?？梢詮呐e手的學生中選五名上臺貼圖卡，其他學生判斷對錯。（注意示范強調(diào)snack,shower的發(fā)音）（2）看詞卡、說指令、做動作教師出示單詞卡，讓一組學生（面向單詞卡）根據(jù)詞卡說指令，另一組學生（背向單詞卡）做出相應的動作，兩組輪流進行。接著，靜聽歌曲，試著學唱。（見基礎訓練第27頁）：把梨子放在合適的籃子里。學生自己設計一套房子并布置各個房間，在各房間里畫上一些學過的物品，涂上顏色。：cold、cool、hot、warm、weather的聽、說、認讀。（2）教學warmT: What’s the weather like?(課件出示春天的面)Ss: 暖和。聽錄音跟讀（1）學生開火車讀（出示單詞卡片）（2）教師領讀（出示課件）（3）強調(diào)反義詞（出示課件）（4）讀兒歌（出示課件）合作學習。五．Progress做本單元A Let’s Learn的基訓的配套連習。教學重點：、說、認讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。教學過程：一、Preparation “What’s this? It’s a…”二、Presentation ，假設是老師自己的房子對學生說：Hello, this is my home, wele to my ’s very !There are so many ，教師指著5扇門,問學生對門內(nèi)的東西是否感興趣，帶領學生依次進入五個房間進行探索。，教師出示living room的圖片，問學生： Is it a bathroom? 學生回答：：’s not a ’s a living ：What can you see in the living room?學生可能說出：I can see a ：We can watch TV in the living room, 并板書，讓學生認讀。三、Practice ：猜仙女在哪兒教師放幻燈片讓學生根據(jù)仙女飛的路線猜仙女的位置。 a report假如幻燈片所示的是自己的房子，向同學們做一個簡短的報告，向大家介紹一下your home 引出與home有關的短語 “East or west, home is best” “金窩銀窩不如自己的狗窩”。第四篇：四年級英語第二單元第一課時教學設計人教課標版四年級英語20112012第一學期Unit 2 Lesson 1教學設計科任教師：黃運黎一、教學目標與要求：（knowledge and capability）能聽懂會說How many...do you have? I have...并能在實際情景中運用，要求模仿正確，語調(diào)自然。二、教學重難點分析： points: a．句型：How many… do you have? I have…b．詞匯：Chinese book, English book, math book, notebook, storybook, schoolbag ，并做出動作。做游戲，聽口令，做動作。，教師分別出示語文書、英語書、數(shù)學書、故事書和筆記本，讓學生用英文進行識別。
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