小課題結(jié)題申請書-wenkub
2024-10-09 00 本頁面
【正文】 閱讀教師教學(xué)理論專著，在課題研究過程中，學(xué)校不斷向課題組教師提供研究材料，保證教師有書可讀，在理論的指導(dǎo)下，課題組教師，寫讀書筆記不斷更新理念，以激活課題組教師的思想，開闊了教師的視野。因此，現(xiàn)向滁州市教育科學(xué)規(guī)劃課題領(lǐng)導(dǎo)小組申請結(jié)題。課題研究活動(dòng)過程：自20XX年4月起，課題組根據(jù)該課題研究計(jì)劃和方案，有計(jì)劃、有步驟、分階段地實(shí)施課題研究計(jì)劃，保證課題研究的順利進(jìn)行。課題研究取得的主要成果：積極編著該課題的研究成果《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀課例集》以及課堂實(shí)錄等在課題研究過程中，大力開展了《計(jì)算競賽活動(dòng)》、《聽算、視算》等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生的計(jì)算興趣，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展。課題組教師自勉：課題研究的結(jié)題，并不意味著課題研究的結(jié)束，我們會(huì)繼續(xù)研究和實(shí)踐下去。第一階段：課題構(gòu)建階段（20XX年1月3月）(1)成立課題組，建立健全研究班子。第二階段：課題研究的全面實(shí)施階段（20XX年4月——20XX年2月）(1)課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。(4)每學(xué)期定期開展專題性的研究。(3)收集材料，健全資料臺(tái)帳。（二）實(shí)效性成果提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。港北區(qū)港城鎮(zhèn)旺嶺小學(xué)20XX年3月25日小課題結(jié)題申請書三：課題結(jié)題申請書（1093字）課題名稱：《基于生命化教育的農(nóng)村小學(xué)新德育的構(gòu)建研究》課題負(fù)責(zé)人：曹玉輝 主持人：曹玉輝所屬學(xué)校：銅山縣張集鎮(zhèn)小學(xué)中心校課題研究時(shí)間：2006年12月 — 2009年4月徐州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題領(lǐng)導(dǎo)小組：銅山縣張集鎮(zhèn)小學(xué)中心校2006年12月申報(bào)并批準(zhǔn)立項(xiàng)的徐州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于生命化教育的農(nóng)村小學(xué)新德育的構(gòu)建研究》，經(jīng)過兩年多的研究已初見成效。針對張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)特有的“生命化”的校園文化，在打造校園景點(diǎn)文化的同時(shí)，蘊(yùn)育優(yōu)秀的校園文化對學(xué)生的影響和熏陶。課題組教師公開課、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)；論文、案例、隨筆獲獎(jiǎng)，及在公開刊物上發(fā)表的有關(guān)目錄。課題的研究過程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為五個(gè)階段開展了研究。第二階段：基礎(chǔ)研究（2011年6－7月）① 分工落實(shí)，明確成員研究方向。第四階段：深化研究（2012年3月－2013年7月）① 對基礎(chǔ)研究研究成果進(jìn)行綜合研究。③ 經(jīng)驗(yàn)成果在教學(xué)實(shí)踐中推廣應(yīng)用。撰寫了《“新課程理念下教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的研究”結(jié)題報(bào)告》。建立起了新的課堂評價(jià)機(jī)制。課 題 名稱：初中思想品德課的導(dǎo)入策略所 屬 學(xué)校：陜西省山陽縣法官鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)課題 負(fù)責(zé)人：孫建輝課題研究時(shí)間：2011年9月——2012年3月課題研究過程：研究過程：第一階段：探索階段（）準(zhǔn)備啟動(dòng)階段、制訂方案、學(xué)習(xí)有關(guān)的理論與專著、問卷調(diào)查、現(xiàn)狀分析、對策研究。實(shí)驗(yàn)研究的成果：（一）從實(shí)驗(yàn)效果來看，學(xué)生已經(jīng)越來越適應(yīng)和認(rèn)可這種教學(xué)方法，效果也日趨向好的方面發(fā)展。此致敬禮《初中思想品德課的導(dǎo)入策略》第四篇：課題結(jié)題申請書課題結(jié)題申請書課題名稱：新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策的研究 課題負(fù)責(zé)人：郝曉紅所屬學(xué)校：寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)課題研究時(shí)間：2007年9月——2009年9月課題組成員：李學(xué)勇、丁秀艷、韓玉霞、李
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1