名師送教下鄉(xiāng)聽課反思優(yōu)秀范文5篇-wenkub
2024-10-08 22 本頁面
【正文】 氣氛的調(diào)動。吃透教材是根本。，我們感覺老師們的常規(guī)教學能力都非常強，十分重視學生雙基訓練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)研究活動。是提高教學水平的一個重要方面?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”這是我最深的體會。新課標指出學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。第一篇：名師送教下鄉(xiāng)聽課反思送教下鄉(xiāng)聽課反思今天迎來了一次難得的名師送教下鄉(xiāng)活動，我有幸參加了這次觀摩活動，收獲頗多?，F(xiàn)在的課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是方法比知識更重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學習效率的高低。教師的語言表達能力都很強，富有藝術魅力的語言能很好地將學生引入文本。這些課內(nèi)容很扎實，課堂容量很大。這位老師有著扎實的教學功底，較高的教學素養(yǎng)，能深入研讀教材、分析教材，較好的將知識融于教學之中。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“學”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內(nèi)容。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。這節(jié)課，師生互動是一大亮點，她那扎實的英語功底，精湛的教學藝術，富有激情的教學儀表，無不讓聽課的老師嘆服。獨具匠心，精心設計，她都能根據(jù)學生實際出發(fā)，設計教法，學法，形成自已穩(wěn)定的教學風格?？傊@次聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。第三篇：名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會名師送教下鄉(xiāng)聽課心得體會今天迎來了一次難得的縣巡回教研活動，我有幸聽取了張老師一堂生動精彩的課，課題是《玩出了名堂》。全文貫穿一個“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。教給學生正確、有效的分析課文方法。在這里張老師以學生們的親身體會結合生活實際進行導入，符合中年級學生喜歡玩的特點，有效激發(fā)學生的學習興趣。教學中，對于學生認識的盲點如：“小人國”“微生物”，張老師采用音像資料、課件的展示，使學生由表象的認識到生動直觀地了解。學生交流想象時，張老師進行點撥：盡管把厚玻璃磨薄是件枯燥的事情，但是因為他喜歡，他想用它來看細微的東西，所以他才玩的這么投入。下面本人就談一下自己的感受：名師不愧為名師，聽李老師的課就是一種享受。讓我反思在教學過程中，“我是否尊重了學生?”、“我的闡述能否引導學生走出迷谷。在此，我要感謝xx縣小學綜合科名師工作室給
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