企業(yè)文化課課程總結(jié)-wenkub
2024-10-08 21 本頁面
【正文】 與寬容”是處理職場難題的必勝法寶，只有齊心協(xié)力、榮辱與共，方能攻無不克、戰(zhàn)無不勝。其中提到的“人生處處是考場，事事是考題，人人是我?guī)煛?，使我感悟頗多。第二篇：企業(yè)文化課學習心得（推薦）企業(yè)文化課學習心得伴隨著公司規(guī)模的發(fā)展壯大，加強員工的素質(zhì)教育成為了當前的重要課題，此舉可謂勢在必行。我們學習企業(yè)文化的目的就是為了實現(xiàn)將其為自己所用，合理的有效的企業(yè)文化能夠促進企業(yè)的成長和不斷發(fā)展。還有，針對企業(yè)文化的綜合性和可塑性的特點，老師采用學生自由發(fā)言獨立思考的方式讓學生發(fā)散思維、綜合自己的知識提出自己的看法，不僅使老師得到學生的新穎的看法，而且還使得學生自己在老師的建議下不斷的進步。企業(yè)文化指的就是在一定的環(huán)境影響下，經(jīng)企業(yè)領導者倡導全體員工認同的價值觀、信仰、道德規(guī)范等等的總和。第一篇：企業(yè)文化課課程總結(jié)企業(yè)文化課課程總結(jié)企業(yè)文化課一共40課時,、案例結(jié)合、課堂互動、自由發(fā)言的方法方式進行企業(yè)文化課程的教授。它具有時代性、科學性、發(fā)展性、人文性、綜合性、可塑性等特點?？偟膩碚f，老師的教學方式對于我們來說起到了很有效的效果，使得老師和學生在互動中實現(xiàn)雙贏，共同進步。所以，為了使學生更加深入的了解其精髓更加主動的學習，老師應該適當?shù)牟贾靡恍孀鳂I(yè)，提高學生的書面表達能力和文字組織能力。宣揚企業(yè)文化，感受企業(yè)文明，樹立企業(yè)形象，是企業(yè)發(fā)展的重要里程碑。另有打造團隊的十字秘訣：“信任、團結(jié)、推崇、原則、自檢”，這些話好比是大海里的燈塔，指引著我們揚帆前行。工作不可以攢，矛盾更不可以攢！有人曾這樣問我：你在乎別人看你的眼光嗎？我回答說：別人的眼光如何取決于我們自身的方方面面，所以別人怎么看不重要，重要的是我們自己怎么做，做什么樣的人。通過企業(yè)文化學習，增強了公司上下的凝聚力，仿佛給我們注入了強心劑，鼓舞了員工的士氣，讓我們工作起來覺得更有頭緒，更有方向感！財務部王濤 2012年2月17日第三篇：企業(yè)文化課感想在企業(yè)界，有這樣一句話：“制度是磚瓦，再好的設計也會有縫隙；文化是泥漿，見縫插針，無處不在。大部分企業(yè)對企業(yè)文化的認識停留在一個很淺的層面上。按照這個想法，企業(yè)文化做出來就是厚厚的一部書，其實大可不必，企業(yè)文化越簡練，越清晰越好。使命是說一個企業(yè)是干什么的；愿景是指企業(yè)要到哪里去，也就是要實現(xiàn)什么目標；價值觀是指用什么方式實現(xiàn)目標。最理想的企業(yè)文化就是簡練清晰，能幫助企業(yè)提高自己的核心競爭力的價值觀。另外，企業(yè)動用非常多的人力、物力、財力，卻傳達了一些零亂的信息，也是一種巨大的浪費。對待來稿決不隨便，馬虎，稿件中提到的效果、數(shù)據(jù)等必須逐一驗證，這是對作者的負責，更是對讀者們的最大尊重。他們認為員工了解自己的企業(yè)，但其實員工不能站在全局的高度，掌握大量材料來發(fā)現(xiàn)問題。但其實，這些工作在摒棄了形式化表現(xiàn)之后顯得自然，有效，比如說上次在沭陽舉行的趣味運動會，每個參與的員工都融入其中，自然的被團結(jié)奮進的氣氛感染。企業(yè)文化并不是一成不變的，它隨著企業(yè)的變化而變化，以適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要。招聘具有不同特點的員工可以讓企業(yè)文化具有更強的包容性，兼收并蓄地讓各類員工在最適合他們的崗位上發(fā)揮自己最大的作用。通過對價值觀和建立企業(yè)文化的認識，很清晰地了解東洲 “誠、勤、樸、慎”的文化內(nèi)涵。所謂“站在一樓和站在十樓，看到的風景不一樣，站得高才能看得遠”。金融危機損失的現(xiàn)狀就是銀行破產(chǎn)：貝爾斯登、協(xié)曼兄弟、美林證券等數(shù)十家，美國五大投資銀行全部垮臺；股票貶值；石油等資源性產(chǎn)品價格下跌； 財富縮水； 經(jīng)濟增長放緩。對于現(xiàn)有企業(yè)來說，成本不斷攀升，競爭壓力越來越大，利潤空間越來越小，生意難做。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。做戰(zhàn)略設計有五個內(nèi)涵，第一是宗旨、遠景。第四是戰(zhàn)略目標，包括企業(yè)發(fā)展的長期、中期和短期目標。包括公司層戰(zhàn)略，解決的是寬度問題，制定什么樣的產(chǎn)品線；事業(yè)部層戰(zhàn)略，解決的是一個產(chǎn)品深度的問題；職能層戰(zhàn)略解決的是各部門依托和支撐的問題。比如麥當勞，不僅僅做的是餐飲，而是做的快餐文化。步驟四是分析組織的資源，包括人力資源，核心技術(shù)，管理制度，組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化。步驟八是實施戰(zhàn)略，要對實施過程進行隨時監(jiān)控，如果出現(xiàn)問題要有臨時性措施，適應性措施和矯正性措施。每組討論熱烈，最后學員代表都珍惜這次難得的機會，積極發(fā)言。SWOT矩陣：一種戰(zhàn)略分析方法第五篇：《企業(yè)信息管理》課程教學總結(jié)《企業(yè)信息管理》課程教學總結(jié)一、企業(yè)信息管理教學總結(jié)的目的企業(yè)信息管理課程
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