東城區(qū)德育工作小結-wenkub
2024-10-08 20 本頁面
【正文】 堂開放式”學習，有效地指導了學生的道德行為，采用“信息整合方式”學習，有效地培養(yǎng)了學生的動手能力，總之，課堂上教師教學方式的改變，學生的學習方式也在變。二、狠抓課程改革，拓展德育渠道課程改革是教育改革的核心任務，是實施素質(zhì)教育的原點。我們對全體教師提出要提高學科教學滲透德育的能力。一、強化師德規(guī)范，創(chuàng)設育人環(huán)境人民教師肩負著未成年人思想道德教育的光榮任務，是學校德育工作的主力軍。在學習、討論的基礎上，研究制定《東城區(qū)加強未成年人思想道德建設的實施意見》（討論稿），教工委、教委又向各校下發(fā)《關于增強東城區(qū)德育工作實效性的方案》。第一篇：東城區(qū)德育工作小結東城區(qū)德育工作小結中教科2004．12．23一、認真學習中央8號文件，統(tǒng)一思想，提高認識當前，未成年人思想道德建設工作得到中央、市、區(qū)乃至全社會的極大關注。10月22日剛剛結束的北京市中小學德育工作會議進一步明確提出了北京市未成年人思想道德教育的目標和任務，隨著中央和市區(qū)對于德育工作的重視程度逐步提高，隨著中央、市、區(qū)等一系列文件精神的頒布實施，我區(qū)創(chuàng)設了良好的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的教育氛圍；各級領導對德育工作的認識及重視程度逐漸提高，特別是在實踐工作中不斷更新教育思想，轉變教育觀念，拓寬德育思路，改進工作方式；廣大教師師德修養(yǎng)、德育意識在逐步增強；德育工作中的執(zhí)法意識和科研意識均有提高；德育工作的制度化、規(guī)范化進步明顯；全區(qū)廣大青少年在學科教學、德育活動中政治、思想、品德、心理素質(zhì)等方面的教育效果明顯。教師良好的道德修養(yǎng)本身就是一部最好的德育教材。寓育人于各科教學的過程之中，使德育與教學渾然一體。德育工作應該完全融入課程改革的全過程中，并充分體現(xiàn)課程改革的全新理念。教師給了學生足夠的活動和思考的時間，學生充分地經(jīng)歷學習過程，增強了學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學生的實踐能力。（一）搭建活動德育平臺北京市東城區(qū)委、區(qū)政府舉辦以首次舉辦中國北京王府井中學生國際音樂節(jié)。這是一次集中的未成年人思想道德實踐活動，本次活動以未成年人為主體，將展示、互動、交流融為一體，形成未成年學生與家長及社會緊密結合，把誠心誠意為未成年人健康成長服務作為思想道德建設的出發(fā)點和落腳點，積極營造有利于未成年人健康成長的良好氛圍，促進未成年人思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)的提高。這種富有情境的體驗式教育活動必然會給學生帶來情感和思想的強烈沖擊。豐富德育信息，改變德育方式，都是在發(fā)揮德育綜合功能中的新課題。網(wǎng)絡班會打破了時間和空間的限制，真正使同學們可以與遠隔千山萬水的同伴進行交流，在學校、在家庭、在假期、在課間都可以發(fā)表自己的看法，學校從此沒有了邊界。為學生走向社會、服務社會和終身發(fā)展奠基。4．德育工作決不能急功近利，它不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，需要我們教育工作者乃至全社會長期、不懈地努力。成功組織學生參加“百里意志行”活動。我對活動非常重視，利用班會、寫字課時間，動員、選拔、指導學生積極參加，在慶祝祖國成立六十周年黑板報比賽中，我們獲得了二等獎的好成績；在慶祝祖國成立六十周年詩歌朗誦會上，陳梅、郭鵬飛更是奪得了第一名和第二名的好成績，特別是在“慶六十周年唱紅歌比賽”中，由于我精心組織，認真編排，我們班學生以昂揚的精神，整齊的服裝，洪亮的聲音，一舉奪得了比賽的第一名，令其他班級嘖嘖稱贊，在平時的教育教學中，我就注意培養(yǎng)學生的個性特長，班里的學生郭鵬飛，組織能力強，熱情能干，我就讓他任班長，每天早讀課開始，第一件事，就是領著大家唱一遍校校歌，“牢記父母的囑托，恩師的教導。優(yōu)生則相反。應該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？ 因而對占相對多數(shù)的差生，我們更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。等等。應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們更缺少辨別能力。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。首先，我對他們的家庭情況進行了一定的了解，也讓他們填寫了學校下發(fā)的全員育人指導記錄本，先讓他們對自己的情況做個自我評估，然后我對比他們兩次段考的成績與他們平時的表現(xiàn)分別找他們談話，在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的問題：一．文理分科的時候，沒有對自己的情況分析清楚，選擇科類的時候目標不明確，導致現(xiàn)在學習的時候有很多困難，甚至有些同學想要放棄。（三）把握學科特點。使得學生不再盲目，不再浪費大量學習時間，當然這也要一定程度上靠學生和自己的方法。比如放慢授課進度，多與學生交流等等。三是以關心激發(fā)他（她）們的熱情。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想首先建設的若干意見》，結合開展“八榮八恥”教育，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀；堅持“以德為首、育人為本”的準則，積極營造有利于學生健康成長的良好環(huán)境；重視對學生的管理，加強對學生的思想教育和心理輔導。切實加強班主任工作，以樹立良好班風為工作重點?；顒硬粌H僅于校內(nèi)，還
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1