東城區(qū)綜合實踐活動課程(制作調(diào)查問卷)-wenkub
2023-03-23 14:36:52 本頁面
【正文】 分班 高考日期改在六月份 東城區(qū)綜合實踐活動課程 封閉式回答方式的板式設(shè)計之四：條件式 條件式 ， 即對問題的回答以某種條件為前提 。 東城區(qū)綜合實踐活動課程 編寫問題和答案的幾種形式 選擇題（單選或多選） 排序式 等級式 條件式 開放式 混合式 東城區(qū)綜合實踐活動課程 單選問題舉例 Q：你每天上學（單程）在路上所花的時間： 3一小時以上 優(yōu)點： 缺點： ?答案固定，容易進行統(tǒng)計分析 ?容易回答 ?調(diào)查的深度和廣度受到限制 ?選擇的答案不一定是答題者的真實想法 東城區(qū)綜合實踐活動課程 多項選擇選擇式 選擇式 ， 即有兩種或兩種以上的答案供自由選擇 。 如有需要，規(guī)定或解釋概念和問題的含義。 XXXX中學 “ 中學生 ‘ 網(wǎng)癮 ’ 情況調(diào)查 “ 課題組 2023年 10月 東城區(qū)綜合實踐活動課程 （ 3）指導語 指導語就是提示被調(diào)查者如何正確填答問題的一組陳述，它對于問卷的作用相當于一部機器的使用說明書。 東城區(qū)綜合實踐活動課程 （ 2）封面信 封面信的基本內(nèi)容： 說明調(diào)查者的身份與聯(lián)系方式 說明調(diào)查的意義和目的 說明保密措施，關(guān)于匿名的保證 感謝語，請求被調(diào)查者合作，最遲寄回的時間（非必要） 封面信需要達到的目的： 我是誰 我們要調(diào)查什么 我們?yōu)槭裁催M行這項調(diào)查 我們的這項調(diào)查有什么用 我們的調(diào)查不會損害被調(diào)查者的利益 東城區(qū)綜合實踐活動課程 封面信舉例 各位同學： 素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的中心任務(wù)，我們是 XXXX中學的學生，現(xiàn)在正在全市范圍內(nèi)進行關(guān)于 “ 中學生 ‘ 網(wǎng)癮 ’ 情況 ”的調(diào)查。我們想通過您了解目前青少年上網(wǎng)的真實情況，為教育部門進一步抓好青少年素質(zhì)教育提供科學依據(jù)。有些指導語集中在封面信之后，并標有 “ 填表說明 ” 的標題。 東城區(qū)綜合實踐活動課程 （ 4）問題和答案 問題和答案是問卷的主體 這部分內(nèi)容實際上是將要研究的社會現(xiàn) 象轉(zhuǎn)化為變量的形式 板式設(shè)計的一般要求 ： 問題和答案：要有字號差別和字體差別 東城區(qū)綜合實踐活動課程 如何設(shè)計封閉式問題：問題的產(chǎn)生 課題分析 概念具體化，尋找變項 確 定指 標 圍繞指標編制問題 提出假設(shè) 少數(shù)學生為什么厭學？ 可能因?qū)W習成績不好而厭學，或者因人際關(guān)系處理不當而厭學 學習成績、人際關(guān)系、厭學 入學成績、期中成績、期末成績、平時成績、作業(yè)情況；與教師的關(guān)系、與同學的關(guān)系、與家長的關(guān)系；不愿意上學、對內(nèi)容不感興趣、對學校環(huán)境不適應(yīng)，對教師說教有厭煩心理等 你的入學成績?nèi)绾?？你能適應(yīng)學校的環(huán)境嗎？你喜歡所任教的教師嗎？你喜歡與同學相處嗎？ 東城區(qū)綜合實踐活動課程 （ 5）結(jié)束語 包括： （ 1）提醒調(diào)查對象對已經(jīng)填
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