【正文】 十二月份：期中視導(dǎo)檢查。組織英語競賽十一月份：教師優(yōu)秀教案展示活動(dòng)。畢業(yè)班教學(xué)專題研討。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)課研興校的目標(biāo)。并加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)的管理力度，實(shí)行隨時(shí)聽、隨時(shí)看、隨時(shí)問、隨時(shí)查，和畢業(yè)班教師共同商討，及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)，處理好畢業(yè)班相關(guān)問題，做好小考相關(guān)服務(wù)工作，力爭今年小考教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。（五）充分利用遠(yuǎn)程教育資源，減小城鄉(xiāng)教育差距。由于小學(xué)單班多，教研相對(duì)困難，因此，對(duì)每位教師來說，每次聽課評(píng)課不單單是經(jīng)驗(yàn)交流，更重要是研究教學(xué)模式，總結(jié)別人模式，提練自己的教學(xué)模式的過程。一個(gè)目標(biāo)一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)環(huán)節(jié)一組試題。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要讓學(xué)生喜歡這堂課，從而對(duì)這一門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣；每一個(gè)環(huán)節(jié)都要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。備課要做到以下三點(diǎn)：目標(biāo)準(zhǔn)確。（二）中心校大教研，實(shí)施中心校校內(nèi)幫扶，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。三、研訓(xùn)措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師成長。培養(yǎng)教師的合作意識(shí)，加大對(duì)班級(jí)優(yōu)生研究，力爭我校今年六年級(jí)畢業(yè)考試優(yōu)生率得分達(dá)全縣前20名。（一）各完小目標(biāo)各完小成立建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的教研團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。第一篇：20112012學(xué)年度教研第一學(xué)期計(jì)劃王莊中心校20112012學(xué)年第一學(xué)期教研工 作 計(jì) 劃本學(xué)期為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局“一個(gè)緊扣、四項(xiàng)突破、四個(gè)提升”（即緊扣素質(zhì)教育這一主題，圍繞精細(xì)化管理做好各項(xiàng)工作；實(shí)現(xiàn)備課的突破、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的突破、實(shí)現(xiàn)管理的突破、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的突破；提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平、提升遠(yuǎn)程教育的利用率、提升校本研訓(xùn)的實(shí)效性、提升因材施教、分層優(yōu)化的科學(xué)性）的教研工作思路，中心校將在做好全面工作的同時(shí)，加大實(shí)效備課的突破和實(shí)效課堂的突破。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）教師具體目標(biāo)圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，改變教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。各完小校長是第一責(zé)任人。中心校2011年將實(shí)行分年級(jí)大教研，每周三在一家完小進(jìn)行一次公開課，要求所有同年級(jí)、同科目的教師必須參加，并自帶本次公開課的說課教案，進(jìn)行評(píng)課。要求教師以課標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)情，緊扣單元目標(biāo)，聯(lián)系課后練習(xí)，認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)。各環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。要根據(jù)每個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展需求，研究三個(gè)層次的練習(xí)，即嘗試性練習(xí)、鞏固性練習(xí)和遷移運(yùn)用練習(xí)，科學(xué)地精選使用練習(xí)題，做到堂清、天清、單元清。本學(xué)期各完小要組織好聽、評(píng)課，尤其是聽年輕教師的課，鍛煉年輕教師，提升中老年教師。各完小現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備和師資水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上現(xiàn)代的教育需求，為能較好的發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的用途，各完小要充分利用現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育資源，擴(kuò)大自己的視野，激發(fā)學(xué)生興趣，讓我們學(xué)生也能享受和城里學(xué)生一樣的高質(zhì)量的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好的提升我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。（七）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，進(jìn)一步建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。主要活動(dòng)安排九月份：制訂計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。十月份：邀請(qǐng)縣小學(xué)名優(yōu)教師來我中心校指導(dǎo)課堂教學(xué)。英語教研活動(dòng)。六年級(jí)英語教學(xué)研討活動(dòng)。迎“元旦”少兒寫字繪畫比賽。第二篇：2010～2011學(xué)年第一學(xué)期教研計(jì)劃2010～2011學(xué)年 第一學(xué)期 中年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃本教研組有五名教師，身為新時(shí)代教師的我們將懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。教學(xué)面向全體學(xué)生，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。各班在體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，從而使優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生趕上。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。關(guān)于集體備課強(qiáng)調(diào)四個(gè)“到位”：討論前研讀到位，活動(dòng)前每位教師要對(duì)教材、教學(xué)參考用書進(jìn)行研讀，做到心中有綱，心中有本。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作,要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。四、具體措施對(duì)每次集體備課討論情況進(jìn)行記載，及時(shí)對(duì)教師集體備課后修改的情況進(jìn)行檢查。每位教師積極配合學(xué)校的隨堂聽課，做到常態(tài)下的課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)幾個(gè)“必須”：必須充分做好課前準(zhǔn)備，上課不遲到、不拖堂。積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。十一月份，組織教師參加區(qū)課外閱讀推進(jìn)會(huì)，分享“市書香校園”、“市書香班級(jí)”的成功經(jīng)驗(yàn)，解決課外閱讀中存在的實(shí)際問題。作業(yè)的布置與處理要做到“四精、四必”。補(bǔ)差工作仍需長抓，差生往往缺乏自信心，知識(shí)欠賬多，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。組織四年級(jí)學(xué)生迎接省調(diào)研。十一月份：組織教師參加區(qū)課外閱讀推進(jìn)會(huì)，分享“市書香校園”、“市書香班級(jí)”的成功經(jīng)驗(yàn)，解決課外閱讀中存在的實(shí)際問題。一月份：制定“期末復(fù)習(xí)計(jì)劃”。二．主要工作目標(biāo)?！把芯俊笔墙萄袉T天職，“指導(dǎo)”與“管理”是教研員本職，“服務(wù)”是教研員宗旨。課改本身就是一種富有開創(chuàng)性的工作，對(duì)于這項(xiàng)復(fù)雜艱巨的任務(wù)，教研工作正確的做法就是營造和諧融洽的人際環(huán)境，立足校本，營造民主開放的研討氛圍。我們認(rèn)為，教研室是大本營，學(xué)校才是教研基地，生態(tài)化的教研成果必然來自于教學(xué)第一線，教研員必須深入第一線。在活動(dòng)中，教研員要用自己的科研成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教研員要加強(qiáng)與各縣（區(qū)）、校的交流與學(xué)習(xí)，收集、研究近幾年來各地高考、中考試卷和相關(guān)信息，研究高考、中考說明，探索下一年的高考、中考命題趨勢(shì)，確保我區(qū)高考、中考復(fù)習(xí)有的放矢，復(fù)習(xí)質(zhì)量與效益有顯著提高。其特點(diǎn)一是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，不需要大筆研究經(jīng)費(fèi)；二是根扎實(shí)地，果結(jié)有系，緊貼教學(xué)，同步操作，適宜一線教師研究；三是成果不講究形式，利于教師拾穗積倉，聚沙成塔。科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)支撐科研，合力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三要到位“指導(dǎo)”，全力推行“十步研課法”、課堂“三變五讓六注重效率評(píng)價(jià)法”。目的是幫助學(xué)校和教師發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)推廣，努力縮小校際之間在教學(xué)上的差異，減小課改理念與行為的落差。五讓： 一是能讓學(xué)生觀察的就讓學(xué)生觀察；二是能讓學(xué)生思考的就讓學(xué)生思考；三是能讓學(xué)生表達(dá)的就讓學(xué)生表達(dá)；四是能讓學(xué)生動(dòng)手的就讓學(xué)生動(dòng)手；五是能讓學(xué)生自己總結(jié)的就讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論。新學(xué)年，各學(xué)校各學(xué)段須在探索全員管理新型模式、構(gòu)建綜合質(zhì)量保障體系方面有所完善。二是加強(qiáng)學(xué)科中心建設(shè)。指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善校本教