小學(xué)語文四年級(jí)教案——貓教學(xué)設(shè)計(jì)之四-wenkub
2024-10-06 19 本頁面
【正文】 組詞？ 你能用上劃橫線的三個(gè)詞語，用一兩句話說說課文寫了什么嗎？ ３、理解課文內(nèi)容 、課文主要寫了哪兩種貓？（板書：大、小） 、誰能在括號(hào)中加一個(gè)數(shù)量詞，說說課文計(jì)了幾只大貓、幾只小貓？并找出理由。同桌交換檢查、修改。齊讀詞語。（學(xué)生初讀） 盡職 抓癢 稿紙 咕?！ ￠]息凝神 遭殃 彼此 任憑 逐漸 無憂無慮 性格古怪 粗細(xì)各異 溫柔可親 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 天真可愛 ２、檢查課后習(xí)題４，學(xué)習(xí)詞語：（幻燈投影） 下面我們先來檢查第 部分的詞語，我請一個(gè)同學(xué)能把它們讀一遍，mdash。mdash。 ?。础W(xué)會(huì)生字新詞，進(jìn)行分析判斷句子正確性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。小學(xué)語文四年級(jí)教案——《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 教學(xué)目標(biāo)： ?。?、使學(xué)生了解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽舜筘埖墓殴中愿窈托∝埖奶詺饪蓯?，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的舉和熱愛生活的情趣?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：２教時(shí)。《貓》。mdash?！ ≌埬阏页瞿阌X得最難寫或最容易寫錯(cuò)的兩個(gè)詞語，在課堂練習(xí)紙上抄寫兩遍?！ 〗酉聛碚埻瑢W(xué)們齊讀第一部分的詞語?！ 。ㄒ恢唬┐筘?，填一只的理由是什么？（）是的，作者就是通過仔細(xì)觀察家中的一只大貓生動(dòng)地寫出了貓的性格?！ 。?、第二件事是要它幫助我們概括段落大意。劃出總起句，貓的性格實(shí)在有些古怪，齊讀。mdash。生自己站起來自由說） 三、細(xì)讀課文，理解大貓古怪和小貓?zhí)詺??！ 。病⒔涣鳎豪蠈?shí)、貪玩、盡職?。ㄊ裁唇斜M職？） ３、為什么這三個(gè)詞語能表現(xiàn)出大貓性格實(shí)在有些古怪呢？ ４、你能用雖然但是這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞或不但而且這個(gè)遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞把這三個(gè)或其中兩個(gè)詞語連起來說說大貓的古怪嗎？ 、大貓雖然很貪玩，但是有時(shí)也很老實(shí)，而且也很盡職。這下你理解古怪的意思了吧？mdash。 練習(xí)：用雖然但是的句式練說，體會(huì)大貓的古怪?！?
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