小學(xué)語文四年級教案——貓教學(xué)設(shè)計之四-wenkub
2024-10-06 19 本頁面
【正文】 組詞？ 你能用上劃橫線的三個詞語，用一兩句話說說課文寫了什么嗎？ ?。场⒗斫庹n文內(nèi)容 、課文主要寫了哪兩種貓？（板書：大、?。 ⒄l能在括號中加一個數(shù)量詞，說說課文計了幾只大貓、幾只小貓？并找出理由。同桌交換檢查、修改。齊讀詞語。（學(xué)生初讀） 盡職 抓癢 稿紙 咕?！ ￠]息凝神 遭殃 彼此 任憑 逐漸 無憂無慮 性格古怪 粗細各異 溫柔可親 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 天真可愛 ?。?、檢查課后習(xí)題４，學(xué)習(xí)詞語：（幻燈投影） 下面我們先來檢查第 部分的詞語，我請一個同學(xué)能把它們讀一遍，mdash。mdash。 ?。础W(xué)會生字新詞，進行分析判斷句子正確性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。小學(xué)語文四年級教案——《貓》教學(xué)設(shè)計之四 教學(xué)目標： ?。?、使學(xué)生了解課文生動具體地敘述了大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察事物的舉和熱愛生活的情趣?！ 〗虒W(xué)時間：２教時?！敦垺?。mdash。 請你找出你覺得最難寫或最容易寫錯的兩個詞語，在課堂練習(xí)紙上抄寫兩遍?！ 〗酉聛碚埻瑢W(xué)們齊讀第一部分的詞語?！ 。ㄒ恢唬┐筘?，填一只的理由是什么？（）是的，作者就是通過仔細觀察家中的一只大貓生動地寫出了貓的性格?！ 。?、第二件事是要它幫助我們概括段落大意。劃出總起句，貓的性格實在有些古怪，齊讀。mdash。生自己站起來自由說） 三、細讀課文，理解大貓古怪和小貓?zhí)詺??！ 。?、交流：老實、貪玩、盡職?。ㄊ裁唇斜M職？） ３、為什么這三個詞語能表現(xiàn)出大貓性格實在有些古怪呢？ ?。础⒛隳苡秒m然但是這個轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞或不但而且這個遞進的關(guān)聯(lián)詞把這三個或其中兩個詞語連起來說說大貓的古怪嗎？ 、大貓雖然很貪玩，但是有時也很老實，而且也很盡職。這下你理解古怪的意思了吧？mdash?！ 【毩?xí)：用雖然但是的句式練說，體會大貓的古怪?！?
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