【正文】 然但是這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞或不但而且這個(gè)遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞把這三個(gè)或其中兩個(gè)詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)大貓的古怪嗎？　　、大貓雖然很貪玩，但是有時(shí)也很老實(shí)，而且也很盡職?！　。隆⒌诙率且鼛椭覀兏爬ǘ温浯笠?。mdash?！　。?、學(xué)會(huì)生字新詞，進(jìn)行分析判斷句子正確性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。同桌交換檢查、修改。小貓?zhí)詺猓　∧隳茉谡n文中找出相同意思的一句話來(lái)概括嗎？　　mdash。好，這個(gè)詞語(yǔ)解決了，（擦去問(wèn)號(hào)）　?。?、課文第二、三兩節(jié)也寫出了大貓性格古怪，請(qǐng)你速讀課文，找出表示古怪的重點(diǎn)詞語(yǔ)：　　交流：溫柔可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。　　二、體會(huì)大貓之可愛?！　≌l(shuí)能把剛才我們四步學(xué)習(xí)過(guò)程具體地說(shuō)一遍。請(qǐng)同學(xué)們拿起課本自由讀第二段，讀出你更喜歡小貓的感受來(lái)mdash。這說(shuō)明在我們的辭海中，處處都　有美好的事物，只要我們熱愛生活，就能發(fā)現(xiàn)、享受這種美。課文寫貓可愛的地方很多，可以說(shuō)課文每一句都寫出了貓的可愛，每一處都流露出作者的喜愛之情，請(qǐng)同學(xué)們一齊讀課文，讀出你的這種感受來(lái)。）所以第三步乖和的確重點(diǎn)詞的特別含義是什么？（生連起來(lái)說(shuō)一遍。作者寫大貓古怪、小貓?zhí)詺馐怯憛捤鼈儐?？mdash?！　。?、你能把大貓的性格實(shí)在有些古怪這句話加在這些句子開頭或結(jié)尾嗎？　　同學(xué)們真聰明，你看，我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么豐富?。⊥环N意思我們能用這么多不同的句子來(lái)說(shuō)，大家剛才的句子都說(shuō)出了大貓的變化無(wú)常，令人捉摸不定的古怪性格。mdash。齊讀詞語(yǔ)。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 　　教學(xué)目標(biāo)：　　１、使學(xué)生了解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽舜筘埖墓殴中愿窈托∝埖奶詺饪蓯?，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的舉和熱愛生活的情趣?！　≌?qǐng)你找出你覺得最難寫或最容易寫錯(cuò)的兩個(gè)詞語(yǔ)，在課堂練習(xí)紙上抄寫兩遍。劃出總起句，貓的性格實(shí)在有些古怪，齊讀。這下你理解古怪的意思了吧？mdash。mdash。）　?。摹⒊醪襟w會(huì)：這一句