【正文】 民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意。以下是小編整理了用愛鑄師魂師德師風(fēng)演講稿，希望對(duì)你有幫助。愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。所以我就沒有留下我的姓名，留下與不留下，對(duì)老師來(lái)說(shuō)應(yīng)該不重要，一份祝福送出就足夠了”，就是這張?zhí)貏e的卡片，觸動(dòng)了我的心靈，是啊，每所學(xué)校都有所謂的差生，但他們卻不應(yīng)該被區(qū)別對(duì)待,他們多么渴望得到老師們的愛呀?！苯逃荒軟]有愛，猶如池塘不能沒有水。自古以來(lái)，真正的教育家無(wú)一不是滿懷著愛心，為培養(yǎng)學(xué)生而付出畢生的精力。第二篇：用愛鑄造師魂 師德師風(fēng)演講稿與愛同行，鑄就師魂余思慧興義市戈多實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐代文學(xué)家韓愈曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。只有那些在危難時(shí)刻，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。第一篇：用愛普師魂 師德師風(fēng)演講稿用愛鑄師魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！我今天演講的題目是《用愛鑄師魂》讓我以一首小詩(shī)開始今天的演講吧：有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望……我喜愛這首詩(shī)，因?yàn)?，它能給我們欣慰，給我們希望，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。：搬開坍塌的教學(xué)樓，大家都驚呆了！一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊的摟著兩個(gè)孩子，人們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子還活著，而他，卻已氣絕，由于緊抱孩子的雙臂已僵硬，為救孩子，救援人員只得含淚鋸掉他的雙臂，他就是映秀鎮(zhèn)年僅29歲的張米亞老師，在那天崩地裂的時(shí)刻，在那極其短暫的生死考驗(yàn)中，用自己瘦弱的雙臂為學(xué)生們扛起了一扇生命之門?！边@說(shuō)明了教師的職責(zé)，是人類文明知識(shí)的傳播者，是人類靈魂的塑造者。美國(guó)著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。愛是世間最美的語(yǔ)言，愛是春雨沐浴過(guò)的沃土，愛是春風(fēng)送來(lái)的木葉清香??著名的人民教育家陶行知的一句名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是啊，教師的一生，與愛同行。其實(shí)，教育一個(gè)學(xué)生就是在譜寫一首詩(shī)，一首首詩(shī)組成了一個(gè)個(gè)世界。愛是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)華雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。用愛鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)工作的愛。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。此后，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長(zhǎng)，和他們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。作為一名教師，還應(yīng)該有耐心。他對(duì)自己沒有了信心。有一次，班長(zhǎng)告訴我，“王朋把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學(xué)，而且還挺嚴(yán)重。我不禁一怔，是??！每個(gè)孩子都渴望得到愛和尊重！于是，我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他，“你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜?！彼麜?huì)心地露出微笑：“老師，謝謝你。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力，但是態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的教師。常言道，學(xué)高為師，德高為范。在這個(gè)集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧?kù)o，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：40上班，可是六年級(jí)的老師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)早讀；每天下午2：00就有很多老師已經(jīng)進(jìn)了教室。用愛鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家好！今天能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。教師這個(gè)特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)的教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其材并有通分的發(fā)展空間；對(duì)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案；各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子；青年教師新點(diǎn)子多，精力旺盛，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺。教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：20上班，可是各班的班主任已經(jīng)在6：40就到了教室里，指導(dǎo)早讀；每天下午4：30下班，還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生，……有的老師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)！尤其是那間打印室里，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。他的確堪稱師德的楷模：寒、暑假來(lái)了，本來(lái)可以放松放松了，羅老師還呆在我們的學(xué)校，正忙著假期的教師培訓(xùn)，來(lái)期的計(jì)劃。喻老師最近慘遭不幸，和她并肩上課的丈夫突然永遠(yuǎn)的離開了人世，她的打擊可想而知，可是她能化悲痛為力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的講臺(tái)：她要把一腔痛苦化作對(duì)學(xué)生的滿腔的愛，對(duì)工作的滿腔的熱誠(chéng)！至于平時(shí)帶病堅(jiān)持上課的老師，從來(lái)不因?yàn)樗绞露⒄`工作的老師，為了完善教學(xué)方法而經(jīng)常單獨(dú)反思和集體反思的老師，那就更不用說(shuō)了。流沙河中學(xué)的老師深知自己