【正文】 學(xué)生能夠正確地進行小數(shù)加、減法的計算，逐步提高計算能力，為學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工 作 實 施 方 案水城縣濫壩鎮(zhèn)尖山中學(xué)第三篇：數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)的加法和減法》學(xué)科滲透法制教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊4849頁例1及相應(yīng)的試一試，練習(xí)八13題。四、相關(guān)要求培訓(xùn)要求：教師做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)有筆記和心得體會?？迫谓處煹慕贪钢幸袧B透法制教育知識的內(nèi)容，尤其在情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)中要落實好。教師過課堂教學(xué)實施法制教育滲透。教師通過網(wǎng)絡(luò)下載學(xué)習(xí)資料或進帖吧討論并結(jié)合《法制教育與學(xué)科教學(xué)》《法制常識》《教師培訓(xùn)手冊》進行學(xué)習(xí)。一、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：曾鵬 副組長：黃永先成員：楊冬梅陳偉王小軍李毅趙斌趙麗黎平晏祥東劉亞林領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教務(wù)處，由教務(wù)主任黃永先兼辦公室主任，成員有楊冬梅、陳偉。，特別是規(guī)定的滲透點必須有法制知識的滲透內(nèi)容。第三階段： 9月6日起，教師通過課堂教學(xué)方式，開始實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、備課等方法把法制教育知識滲透到各學(xué)科教學(xué)中。一、成立數(shù)學(xué)組學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：喻永輝成員：胡開明張靜瀘貴發(fā)曹偉洪楊秀水 郭國二、實施步驟第一階段：校本培訓(xùn)。2011年8月31日，學(xué)校組織教師全員培訓(xùn)。第四階段：檢查評比與總結(jié)。《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識》，是教師實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的指南和指定用書。，采取集體備課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識競賽等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。二、實施步驟第一階段：全員培訓(xùn)。掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)知識和具體操作方法。第四階段：檢查評比與總結(jié)。教研組要通過教研活動將學(xué)教學(xué)滲透法制教育作為一項重要的內(nèi)容來抓。教案要求：科任教師的教案中要有滲透法制教育知識的內(nèi)容，尤其在情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)中要落實好。教學(xué)內(nèi)容分析：教材利用學(xué)生熟悉的生活素材即購物問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生從具體的情境中收集、整理信息，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)小數(shù)加、減法計算的數(shù)學(xué)問題，產(chǎn)生新的計算要求?！熬氁痪殹焙途毩?xí)八第13題主要用來鞏固所學(xué)習(xí)的小數(shù)加、減計算方法，并用以解決一些相關(guān)的實際問題。在解決問題的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。滲透法制教育《中華人民共和國貨幣法》第四條 人民幣的單位為元，人民幣輔幣單位為角、分。方法：在實際生活中讓學(xué)生親身體驗，并知道如何保護和愛惜。利用信息技術(shù)，采用不同的內(nèi)容呈現(xiàn)形式以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)過程：一、課前：“預(yù)習(xí)開路”整數(shù)加法和減法的計算方法是怎樣的？你能舉例加以說明嗎？，并說一說這個小數(shù)的組成。出示幾件物品的標(biāo)價鋼筆、筆記本、講義夾、記號筆、書包、鉛筆盒、美工刀???；根據(jù)自己的需要挑其中兩件商品然后想想自己要付多少元。師：同學(xué)們通過預(yù)習(xí)提出了這么多有價值的問題，但愿在結(jié)束這節(jié)課時，問題的主人都能收到滿意的答案。）要求學(xué)生根據(jù)問題先列式，教師有意識的板書列式：+ + + 師：觀察這些算式，它們的共同點是什么？（都是小數(shù)的加法和減法）揭題：小數(shù)加減法（設(shè)計意圖：問題從學(xué)生中來，體現(xiàn)了新課程的理念。（1）+，“你會用豎式計算嗎？”（2）學(xué)生獨立列豎式計算，然后學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流組員的計算方法及為什么這樣算得理由，教師巡視，看是否有豎式錯誤的，及時將錯題收集，等會兒全班一起“診斷病因”。（5）教師肯定學(xué)生的聰明才智。再次強調(diào)：小數(shù)點對齊，從低位加起。）（8）師：發(fā)揮大家的聰明才智，我們完成了一次挑戰(zhàn)，有信心和能力接受接下來的挑戰(zhàn)嗎？研討“”的計算方法。探討“試一試”（1）學(xué)生根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗，獨立計算。基于這點考慮，后面3個練習(xí)就放手讓學(xué)生獨立完成，并加以生生間的合作學(xué)習(xí)。）（三）設(shè)計練習(xí)，運用知識把練習(xí)題設(shè)計成“砸金蛋”的游戲活動，每個金蛋藏著不同層次的練習(xí)。練習(xí)要求：當(dāng)學(xué)生基本掌握小數(shù)加減法的計算方法后，要及時提出更高的要求，即口算簡單的小數(shù)加減算式。（設(shè)計意圖：計算是比較枯燥的，如果練習(xí)沒有新的呈現(xiàn)方式，學(xué)生是難以有積極性的。（設(shè)計意圖：利用課后對所學(xué)知識加以延伸性的實習(xí)活動，增智培能，開闊視野。從小培養(yǎng)中小學(xué)生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習(xí)慣，促進學(xué)生的健康成長。二、工作目標(biāo)堅持育人為本，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道作用，在學(xué)科教學(xué)中適時滲透法制教育，增強學(xué)生法制意識，提高學(xué)生法律素質(zhì)，樹立愛國主義意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。學(xué)習(xí)社會主義民主法制理論，增強學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識；進行預(yù)防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。整合性原則：將法制教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合。八、實施步驟準(zhǔn)備、動員部署階段（2011年9月初）建立興旺小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面實施階段按照“三個100%”的要求，在全校全面啟動實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。九、工作要求學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機制，制訂工作方案，確保整個工作按照實施方案有序推進。將實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入