【正文】 ，有的放矢的進行教育。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的力量是非常強的，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。（家長要幫助掌握分寸。（這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。所以，我們一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對于一個優(yōu)秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。根據(jù)這個思想，我班的各項制度將在學生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效三、學生教育交流 怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。從客觀上講：學科多了，學習內(nèi)容深了，有部分學生還不適應，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。希望各位家長能給我們配合好，讓你的孩子，我的學生，邁好小學的每一步。多讀健康有益的課外書。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。另外，我還經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。在家的表現(xiàn)為：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。（二）、本班存在的問題1．學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。陳雅莉同學工作認真積極，衛(wèi)生區(qū)的工作做得有聲有色，并能主動擦好黑板，為大家做好服務工作。班級基本情況：（一）、學生情況：本班學生 53 人，其中男生28 人，女生 25 人。第一篇：家長會班主任發(fā)言材料家長會班主任發(fā)言材料各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大部分學生都能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。付楊明同學責任心強，學習認真，工作積極，每天能堅持做好衛(wèi)生監(jiān)督員的工作。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。希望家長配合教育。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。學做人比做學問更重要。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。四、對家長的幾點建議孩子們的成長離不開良好的家庭教育。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。不要在其他人面前損傷孩子自尊；有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。開開心心，快快樂樂完成小學的學業(yè)。我相信各位家長在每天之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。為此，我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報。有部分學生只關注學習結(jié)果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。這里我著重提出以下幾點：第一、要教育孩子學會合理安排時間。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后可鍛煉、晨讀，下午放學后復習功課、做作業(yè)，讀書等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。）第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。）以上所說的主要是關于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法。為此，我們應有如下共識： 首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。（1）、把你的時間留一點給孩子每天花一定的時間與孩子交流。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。讓他參與無疑是對他最大的信任。虐待一詞用在父母身上,聽起來有些聳人聽聞,其中一些是故意的,法律上明確規(guī)定了的,比如毒打；有些則是沒有明確的法律規(guī)定的,但是這些行為對孩子的身心發(fā)展很不利,我們也稱之為虐待,包括精神上的虐待。這是老生常談，但是還要 初中生家長教育孩子 談。如果你在城市家庭做調(diào)查，絕大部分好學 上進學生，都出在家庭父母本身熱愛學習。好學上進，本身是一種追求。中國人的諺語，富不過三代。在處理子女教育初中生家長教育孩子 問題上，有兩個錯誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學校和教師。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對自 己的長相很在乎，對同學的評價很敏感，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來的種種困 惑與煩惱，等等。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長 的呵護。教育孩子第三個原則是，切忌嘮叨，學會傾聽，學習與子女平等 初中生家長教育孩子 交流。父母的那些說教也聽了 10 多年了，聽煩了。只要子女愿意與家長交流，有什 么問題都能夠得到比較妥善地解決。少年兒童只有在鼓勵的環(huán)境中才能健康成長。但隨著年齡增長，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。家長應該明白，子女的快樂和 幸福，就是家長最大的幸福，如果子女對家長非常服從，但他/她自己不快樂，那么家長還是失敗的。教育孩子第六個原則是，對子女的學業(yè)要求，要實事求是，只要 初中生家長教育孩子 子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學會為子女減壓。家長應該懂得并記住，子女的身心健康、個性開朗豁達，比學業(yè)成績重要得 多。這是富 初中生家長教育孩子裕地區(qū)、富裕家庭的一個問題我想，對子女成長和教育的重視絕對必要，對具體 能力培養(yǎng)的教學方法和訓練方案可以也應該精心設計。沒有 人能夠設計出愛迪生，沒有人能夠設計出愛因斯坦，沒有人能夠設計。真有事需要回家，需要外出看病，必須請假，學生寫好請假條后經(jīng)班主任批準外出。每個學期學校還 要組織幾次安全教育集中學習，班級舉行經(jīng)常舉行安全主題班隊會，對學生進行全面的安全教育；用升旗時間，課間操時間，對學生中一 些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理 辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校 的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導 和管理。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所 選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的朋友，對 社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離（偷竊、搶劫案，70% 的犯人是 25 歲以下的青年，其中又有 70% 是十五六的末成年人）。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，2 或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師 對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。因為，孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中，而且 孩子也必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。自學自理自護自強自律，做一個有用的人。放學站路隊是學校確保學生路 上的安全，是加強安全教育的途徑之一。對于離家較近步行上學的學生，家長應隨時隨地叮囑孩子注意到 安全。（上學別太早，九點半鐘剛好；回家別太晚，九點半以前；來回結(jié)伴走，安全記心頭。家長和教師還須引導孩子，各類電器及設備發(fā) 生故障時切勿擅動，家長尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥，以 避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。教育孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗 凈，不購買不符合食品安全標準的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。