【正文】 不好的孩子，只有不好的教誨方法。先滿足孩子吃喝的要求，把手洗干凈再入手下手進(jìn)修。五、給孩子供給一個(gè)精良的進(jìn)修環(huán)境。每天晚上抽出時(shí)候與孩子交換，讓孩子把一天在學(xué)校的事變講給你聽(tīng)，不要過(guò)量的評(píng)價(jià)，要多聽(tīng)。每次指導(dǎo)孩子用心的做好一件事變，別的，家長(zhǎng)可以采取小技巧培養(yǎng)孩子用心諦聽(tīng)的風(fēng)俗：在一個(gè)寂靜處所，將手放在孩子的肩膀上，彼此看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管甚么話題都沒(méi)干系，每天進(jìn)行一次。盼望各位家長(zhǎng)在家每天坐在孩子的身邊教導(dǎo)孩子寫(xiě)字，使孩子養(yǎng)成“一寸、一拳、一尺”的好風(fēng)俗，保衛(wèi)好眼睛，包管身材骨骼的健康成長(zhǎng)。第一學(xué)期，將不聯(lián)合安排書(shū)面家庭功課。孩子要盡快的養(yǎng)成好風(fēng)俗，還必要家長(zhǎng)在家里進(jìn)行教誨和培養(yǎng)。關(guān)鍵在于父母與教授如何指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子甚么樣的風(fēng)俗。讓每個(gè)孩子喜好進(jìn)修數(shù)學(xué)，享福進(jìn)修數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)告成的高興。最終，慶賀您的孩子入手下手了一段新的人活路程，同時(shí)也很僥幸與您一道成為孩子成長(zhǎng)門(mén)路上的領(lǐng)導(dǎo)。如果前一個(gè)階段你錯(cuò)過(guò)去了，那么你一定要抓住第二個(gè)階段。那么我們現(xiàn)在就需要做這樣的工作：第一，告訴孩子上廁所時(shí)一定要小心，千萬(wàn)不要掉進(jìn)去。剛開(kāi)始由班主任護(hù)送到校門(mén)口，三天內(nèi)家長(zhǎng)可以送孩子入校，三天后學(xué)校將不再允許家長(zhǎng)自由進(jìn)學(xué)校，一星期以后老師不在護(hù)送，望各位家長(zhǎng)務(wù)必在上午11:下午4：25到校門(mén)口自己和孩子約定的地點(diǎn)接孩子。也就是說(shuō)，安全高于一切、責(zé)任重于泰山。面對(duì)著學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習(xí)和生活上的反差，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)初期普遍有不適應(yīng)的表現(xiàn)。入學(xué)前的幼兒，在家里和幼兒園得到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對(duì)獨(dú)生子女過(guò)分溺愛(ài)，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護(hù)的能力。六歲的孩子本來(lái)就好玩好動(dòng)，又缺少自我控制能力，面對(duì)這么多的規(guī)則，記都記不清楚，怎么能?chē)?yán)格遵守呢？在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過(guò)是三位老師二、三十名小伙伴。例如：有些孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛(ài)學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說(shuō)好動(dòng)，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)故事聽(tīng)，左耳聽(tīng)進(jìn)來(lái)右耳跑出去，對(duì)學(xué)過(guò)的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒(méi)學(xué)會(huì)，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習(xí)本來(lái)是有樂(lè)趣的，但對(duì)有的孩子卻成了沉重的負(fù)擔(dān)和精神的壓力，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級(jí)小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”，所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的，學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結(jié)果也不考核。面對(duì)著新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應(yīng)嗎？在這個(gè)適應(yīng)過(guò)程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？他將遇到哪些不安全因素？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是我們今天要給大家討論的問(wèn)題。第一篇：小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選5篇）在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。首先，我來(lái)講講第一部分：孩子入學(xué)后，會(huì)遇到哪些新情況新問(wèn)題，在適應(yīng)過(guò)程中有哪些困難。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力。小學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多內(nèi)容是“符號(hào)學(xué)習(xí)”，如漢語(yǔ)拼音、漢字、數(shù)學(xué)、英文字母等，它們的字形不易識(shí)記辨認(rèn)，意義抽象不易理解，給剛剛?cè)雽W(xué)的兒童造成了學(xué)習(xí)的困難。二、孩子由幼兒園（或家庭）來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對(duì)孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)七、八十名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。例如一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì)收拾學(xué)具整理書(shū)包，不會(huì)掃地擦黑板，渴了不去喝水，冷熱不知道增減衣服，游戲中不懂得回避有危險(xiǎn)不安全的活動(dòng)等。在開(kāi)學(xué)兩周后，我們?cè)鴮?duì)小學(xué)一年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生做過(guò)調(diào)查。所以，學(xué)校要求每一位家長(zhǎng)必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，更是不能放手，必須時(shí)刻警惕孩子的安全?？傊?，孩子在校內(nèi)我們會(huì)無(wú)微不至的呵護(hù)，你盡管放心，在校外你要盡心盡力地保護(hù)我們的學(xué)生。第二，最好不要給孩子穿不方便上廁所的衣服（如背帶褲），排除孩子上廁所的隱患。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn)，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步，為一生的成功發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我相信，每一名家長(zhǎng)都對(duì)本身的孩子懷著殷切盼望和美好神馳?？墒?，孩子的健康成長(zhǎng)必要家庭和學(xué)校的密切互助、和諧同等才華兌現(xiàn)。愈來(lái)愈多的人已經(jīng)明白，一個(gè)人的風(fēng)俗會(huì)決議一個(gè)人的性情，一個(gè)人的性情會(huì)決議平生命運(yùn)。很多風(fēng)俗都是在平常糊口生涯中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)熬煉出來(lái)的?？墒牵⒆拥膶?xiě)字和口算的根本本領(lǐng)練習(xí)，還必要家長(zhǎng)的救助。三、救助養(yǎng)成辦事變精神集結(jié)的風(fēng)俗。只要視野相連接，孩子就不能不集結(jié)注意力聽(tīng)，只要每天連續(xù)連續(xù)，就可以培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。一是明白孩子在校的進(jìn)修糊口生涯環(huán)境；二是熬煉孩子的說(shuō)話交換意識(shí)和本領(lǐng)；三是增加父母與孩子的感情。讀書(shū)、寫(xiě)功課必要一個(gè)寂靜的、不會(huì)分心的場(chǎng)合。中間不要隨便停下干別的事變。第二句，教誨孩子要從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)決議教誨的成敗。就此話題我們召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。孩子是父母的寶貝。那家長(zhǎng)該做些什么呢？今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。（2）文具的準(zhǔn)備，（3）為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。做孩子的學(xué)習(xí)助手。接著讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。讀書(shū)時(shí)防止三種現(xiàn)象：念經(jīng)書(shū)、看時(shí)書(shū)、數(shù)量書(shū)（眼到、口到、心到）培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)培養(yǎng)孩子專(zhuān)心的習(xí)慣。(5)知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。C、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。（2），教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（3）、學(xué)會(huì)整理書(shū)包（4）、多積累課外知識(shí)，多看書(shū)（購(gòu)買(mǎi)至少三本書(shū)），建立圖書(shū)角。這個(gè)問(wèn)題，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都要提到，尤其是有些孩子的錢(qián)是在家長(zhǎng)不知情的情況下從家里拿的，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視這件事情。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛(ài)、姜智宇他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度?！焙昧?xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。質(zhì)量。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)本人要愛(ài)好學(xué)習(xí)，如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書(shū)，給孩子做出榜樣。對(duì)于朗讀也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。一、接送時(shí)間及地點(diǎn)早上7:30到校，11:40下課；下午2:00到校，4:10下課。這些沒(méi)有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力，就買(mǎi)這種簡(jiǎn)單的。最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。四、幾點(diǎn)建議教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。珍惜這段美好的時(shí)光吧！對(duì)于班級(jí)管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持，不要過(guò)多干涉。我們56個(gè)孩子來(lái)自52個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。作為教師，同樣希望每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。（一）幼兒園和小學(xué)的一些不同從幼兒園到小學(xué)是人生重要的起點(diǎn)，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境,他將面對(duì)新的校園,新的老師,新的伙伴,新的作息時(shí)間,新的要求,學(xué)習(xí)任務(wù)重了,心理壓力大了。如語(yǔ)文的拼音教學(xué)，要求每一位孩子必須掌握，會(huì)熟練運(yùn)用，教完這部分內(nèi)容后學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行考核。這時(shí)的孩子需要關(guān)心鼓勵(lì),需要理解幫助,更需要規(guī)范。在家做作業(yè)的時(shí)，有些題目現(xiàn)在一年級(jí)的孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，否則久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成不肯獨(dú)立思考，依賴別人的壞習(xí)慣。如我們一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（1）早睡早起，生活有規(guī)律。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，如會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、擦桌椅，會(huì)自己取放玩具、圖書(shū)、其他用具等。（3）教給孩子基本的安全知識(shí)和培養(yǎng)自我保護(hù)能力。在校園內(nèi)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓他知道自己身體哪些部位特別要保護(hù)好，不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西等。課堂教學(xué)時(shí)經(jīng)?？吹竭@樣的情況：有的學(xué)生時(shí)常開(kāi)小差、出神或做小動(dòng)作；與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話題他想說(shuō)就說(shuō)；老師指名學(xué)生回答時(shí)，部分學(xué)生無(wú)所事事；或者是老師沒(méi)請(qǐng)到他回答后，就不再聽(tīng)別人的回答認(rèn)為這不關(guān)他的事。每一次聽(tīng)前都提出明確的要求，用“我明白了”“我聽(tīng)到了”“我知道了”等語(yǔ)言信號(hào)表明自己聽(tīng)的結(jié)果。（2）讓孩子們學(xué)會(huì)“說(shuō)”“說(shuō)”即語(yǔ)言表達(dá)能力，它包括回答老師提問(wèn)、修正他人發(fā)言和參加小組討論三種情況。同桌互說(shuō)時(shí)音量宜小不宜大，不能影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。（3）讓孩子們學(xué)會(huì)“讀”“讀”的習(xí)慣可以有很多，比如讀的姿勢(shì)、讀的方法、讀的音量、讀的內(nèi)容??但也可以很簡(jiǎn)單，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生讀的習(xí)慣主要就是樂(lè)意讀、有效讀、大聲讀?，F(xiàn)代家庭的孩子大多依賴性太強(qiáng)，尤其是一年級(jí)的新生表現(xiàn)得更為突出?！盎U鉛筆手中拿，拇指食指捏住它。盡量避免一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。小孩子的模仿能力很強(qiáng)，成年人或其他孩子的一舉一動(dòng)都有可能成為他們模仿的對(duì)象，所以，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的是非觀念，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)別人的言行進(jìn)行分析，做得對(duì)的才學(xué)，不對(duì)的就不要學(xué)。讓全世界看到了一個(gè)民族的力量?！倍麻L(zhǎng)卻沒(méi)向他提任何問(wèn)題，當(dāng)即宣布他已被錄用，福特就這樣進(jìn)了公司，后來(lái)通過(guò)自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚(yáng)天下。總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷強(qiáng)化的過(guò)程，我們要抓住新生入學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，來(lái)促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。特別是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的課堂作業(yè)。新學(xué)期開(kāi)始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。在幼兒園里除了午飯還有點(diǎn)心，在小學(xué)沒(méi)有點(diǎn)心。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)。當(dāng)今年代一個(gè)成功的家長(zhǎng)應(yīng)具備的新理念：孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作交流、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)做人。（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。（3）、一年級(jí)的放學(xué)地點(diǎn)是校門(mén)口，為了保持路面暢通，請(qǐng)您在警戒線外接孩子。為了孩子們的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。）最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。從安全角度出發(fā)，有體育課時(shí)，給孩子穿運(yùn)動(dòng)服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動(dòng)。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。四、幾點(diǎn)建議孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：陪孩子學(xué)習(xí)。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻