國(guó)培總結(jié)★-wenkub
2024-10-03 22 本頁(yè)面
【正文】 貴州，內(nèi)化成動(dòng)力與本領(lǐng)，去影響身邊的教師，搞好我們的教育教學(xué)工作。都讓人羨慕。在蘇州見識(shí)的每一間學(xué)校都讓人震撼，它們?cè)诮ㄖL(fēng)格上各有特色，校園文化上也各不相同。學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了本領(lǐng)。學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，受到了大家的一致認(rèn)可。他們立足一線、高瞻遠(yuǎn)矚、不斷進(jìn)取的精神深深的打動(dòng)著我們。在教育工作中他們用心澆灌；有心探索實(shí)踐，成為了千萬(wàn)教師中的佼佼者。在給我們上課的老師中，占一半的都是從教學(xué)第一線成長(zhǎng)起來(lái)的特級(jí)教師。本次培訓(xùn)中，蘇州大學(xué)教育學(xué)院精心安排的一些教育專家給我們上課，使我們有機(jī)會(huì)了解當(dāng)今世界和國(guó)內(nèi)先進(jìn)教育理論。理理思緒，回想培訓(xùn)的日子，既緊張充實(shí)，又快樂無(wú)比。這八十天就像一場(chǎng)與美麗蘇大的戀愛一樣，從陌生到有感覺，剛剛擦出一點(diǎn)火花，卻又要宣告離別與結(jié)束。八十天雖然短暫，但對(duì)我人生的影響卻是刻骨銘心的。專家們既有專業(yè)知識(shí)上的引領(lǐng)，又有人生奮斗史的激勵(lì)。如王嵐老師在《課程統(tǒng)整：從理念到實(shí)踐》的講座中談到的“全課程理念”；蘇州大學(xué)教師、博士生導(dǎo)師劉電芝的《學(xué)習(xí)策略的教學(xué)與課堂教學(xué)變革》中主張的“學(xué)習(xí)策略教學(xué)”；華東師范大學(xué)孔企平在《提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略》中提到的“四基、四能”觀念；敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師張必菁在《“通聯(lián)”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考和實(shí)踐》中談到的蘇式教育等。他們的講授樸實(shí)、接地氣。他們的成功值得我們學(xué)習(xí)，留給了我更多的對(duì)照與反思。三、理論指引，實(shí)踐驗(yàn)證。在教師禮儀講授時(shí)王曉媛教授以身示范，要求學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)反饋，使我們?cè)诙Y儀方面的知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不少。還有賁友林老師教會(huì)了我們?nèi)绾螌懽髡撐?；韓建光老師教會(huì)了我們?nèi)绾胃阄⑿驼n題研究；陳萍老師教會(huì)了我們?nèi)绾紊虾霉_課；潘小福老師教會(huì)了我們?nèi)绾温犝n、評(píng)課；班主任付亦寧老師教會(huì)了我們?nèi)绾沃谱髡n件、如何處理音視頻等；陳炳亮院長(zhǎng)教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織送教下鄉(xiāng)等。但有一點(diǎn)是相同的，那就是設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，規(guī)劃超前，環(huán)境一流。在跟崗期間，看到老師們?cè)绯鐾須w、整天忙碌的身影，還有他們不知疲倦、精神煥發(fā)的狀態(tài)。第二篇：國(guó)培總結(jié)國(guó) 培 總 結(jié)通過(guò)這兩個(gè)月的國(guó)培，我受益匪淺。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我收獲許多！第三篇：2017國(guó)培總結(jié)2017教師國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)當(dāng)今社會(huì)，教事業(yè)迅猛發(fā)展，各類培訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)，而“國(guó)培”對(duì)于我們教育發(fā)展來(lái)說(shuō)，是最實(shí)惠、最具特色的培訓(xùn)。才能鑄造成為一名最有智慧、藝術(shù)的老師。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，教育信念行動(dòng)方向有理想，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。教師的語(yǔ)言藝術(shù)最為重要，她可以吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生的注意力集中了，教師才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育事業(yè)，教師的一生?，F(xiàn)將
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