【正文】 叮當(dāng)》。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)我國典型的民族音樂作品，了解民族音樂。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時分配：4課時第七單元 民族的舞步教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《秧歌舞》 欣賞《阿細(xì)跳月》 活動：民族歌舞教材分析：這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，視唱歌譜，采用不同的演唱形式演唱，學(xué)唱合唱部分。第一段，在略顯自由寬松的演唱中，一幅清新靈秀、錯落有致的水鄉(xiāng)圖景呈現(xiàn)在眼前，淡雅的畫面流露出思緒萬千、意味深長的情緒。歌曲由前奏、主歌、副歌以及尾聲組成。第一段為上下句單聲部旋律。，了解我國著名作曲家賀綠汀生平秩事及他的相關(guān)作品。教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用真摯自然的歌聲表現(xiàn)歌曲，繼續(xù)進(jìn)行二聲部合唱的訓(xùn)練。課本山已向同學(xué)們介紹了傣族的潑水節(jié)和蒙族的那達(dá)慕。教學(xué)目標(biāo)：通過對樂曲、繪畫作品的欣賞和散文的朗誦，了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：感受大海邊的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的美好情感，積極參與音樂活動《阿爸回來了》的創(chuàng)編和表演。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重、難點(diǎn)：感受音樂歡快活潑的情緒，要訓(xùn)練學(xué)生用較長的氣息支持來歌唱。然后根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，用自己掌握的藝術(shù)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)一幅田園小景。教學(xué)目標(biāo)：初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進(jìn)一步了解。教學(xué)重、難點(diǎn)：。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤 課時分配：5課時第五單元 故鄉(xiāng)的橋教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《在阿維翁大橋上》 學(xué)唱歌曲《在阿維翁大橋上》 欣賞《橋》、《北京的橋》 在演唱中表演《老鼠和大象》 教材分析：1.《在阿維翁大橋上》歌曲為法國兒童游戲歌曲。第二段為二聲部合唱。歌曲表達(dá)了對北京由衷的歌頌和贊美之情。第二段描繪出水鄉(xiāng)碧波蕩漾的韻律感和人們安逸自在的生活。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時分配：5課時第六單元 音樂中的故事教學(xué)內(nèi)容：演唱并表演歌曲《老鼠和大象》 欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《洋娃娃的夢》欣賞管弦樂《小拇指的故事》、《瓷偶女皇》 學(xué)唱歌曲《聽媽媽將那過去的事情》 教材分析：教師分析歌曲中緊湊與舒展的勞動形象，引導(dǎo)學(xué)生思考如何對比處理歌曲的演唱，歌曲運(yùn)用行進(jìn)的節(jié)奏、朗讀的穿插以及舒展開闊的音高進(jìn)行。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，感受歌曲熱烈歡快的情緒。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時分配：3課時八單元 音樂盒教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》欣賞管弦樂合奏《維也納的八音鐘》《打字機(jī)》 音樂活動《鈴兒響叮當(dāng)》教材分析：教學(xué)目標(biāo)：、靈巧、和諧的聲音富有表情地演唱《鈴兒響叮當(dāng)》。教具準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)光盤課時分配：4課時第二篇：四年級上冊音樂教學(xué)計劃甘州區(qū)黨寨鎮(zhèn)中衛(wèi)小學(xué)教學(xué)計劃2014年秋學(xué)期科目：品德與社會 年級：五年級 教者：楊德成二O一四年八月二十四日一、所教年級（班）學(xué)生基礎(chǔ)知識分析：四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。4．能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。3．通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。三、教學(xué)方法及采取的措施：（一）以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。（五）完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動。二、教學(xué)目的要求：以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。三、教材分析本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，既要面對全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。四、教學(xué)措施《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。，有計劃開展活動。本屆四年級學(xué)生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20%25%左右的學(xué)生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。第二單元“綠水江南”。第六單元“中國功夫”。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。六、教學(xué)措施(一)以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。(五)完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握