【正文】 合唱的訓(xùn)練。第一段，在略顯自由寬松的演唱中，一幅清新靈秀、錯落有致的水鄉(xiāng)圖景呈現(xiàn)在眼前，淡雅的畫面流露出思緒萬千、意味深長的情緒。《鈴兒響叮當(dāng)》。教學(xué)重點：。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。三、教材分析本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”。，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。二、教材分析：本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。這是教學(xué)成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活第五篇：四年級音樂上冊教學(xué)計劃四年級音樂上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析： 這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級的音樂課。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。（5）學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二重唱。充分作好課前準(zhǔn)備。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)《采菱》——2課時第3周：歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》——2課時第4周：聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》——2課時第5周：歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》——2課時第6周：歌曲《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》——2課時第7周：聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》——2課時第8周：聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》——2課時第9周：歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》——2課時第10周：歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符、歌曲《小機(jī)靈的歌》——2課時第11周：聆聽《牧羊姑娘》表演《小機(jī)靈的歌》——2課時第12周：聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號fp聆聽《回聲》——2課時第13周：歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》——2課時第14周：歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》——2課時第15周：歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》——2課時第16周：編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》——2課時第17周：舉辦《我身邊的音樂》活動聆聽《鈴蘭》——2課時第18周：復(fù)習(xí)——2課時第19周：考核和學(xué)生自評——2課時第四篇：四年級音樂上冊教學(xué)計劃四年級音樂上冊教學(xué)計劃汪順蘭一、學(xué)生情況分析：四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點，在教學(xué)中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。二、學(xué)情分析四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。2．通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。教學(xué)重、難點：通過學(xué)習(xí)我國典型的民族音樂作品，了解民族音樂。歌曲由前奏、主歌、副歌以及尾聲組成。課本山已向同學(xué)們介紹了傣族的潑水節(jié)和蒙族的那達(dá)慕。然后根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，用自己掌握的藝術(shù)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)一幅田園小景。第二段為二聲部合唱。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，感受歌曲熱烈歡快的情緒。4．能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。（五）完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊進(jìn)行活動。，有計劃開展活動。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。六、教學(xué)措施(一)以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。三、教學(xué)目標(biāo)（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。三、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。平時多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。3．以審美教育為核心，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)音樂的情境，讓學(xué)生受到美的陶冶。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較