【正文】 反饋，六個環(huán)節(jié)：預習交流明確目標分組合作展示提升穿插鞏固達標測評），比如蔡林森校長的先學后教當堂訓練教學模式和四清的管理方法。這就要求教師必須做到腿勤（勤進教室）嘴勤（勤布置勤督促勤檢查）手勤（勤動筆把當天的任務寫下來布置給學生）。每周要周清，周末必須有周測。意思是最差的學生也能完成課本上的最基本的學習任務。達標的學生也會有足夠的時間進行拔高題的訓練，進行課外閱讀等。二、在堂堂清的基礎上抓好日清周清月清。在使用的過程中再進行二次備課。老師們的課都是在暑假期間備好的（我想下學期的課一定是在寒假期間備好的）。每節(jié)課后他們學校的領導評課都是圍繞這一基本要求來評。永威學校對課堂提出的要求是：教學效果是評價一堂課的唯一標準。第一篇：到永威中學學習后的反思到永威中學學習后的反思2010年10月15日，二十四中一行18人到永威學校聽課學習為時一天。據(jù)我們所知，蔡林森校長到永威的第一件事就是組織全體教師進行賽課，他本人三個月里聽了三百多節(jié)課，每節(jié)課都進行評點，每位教師的上課水平經(jīng)過蔡校長指導后都有了質的飛躍?？上耄簩W生在每節(jié)課的先學環(huán)節(jié)，學后的檢測學習效果環(huán)節(jié)，后教的討論環(huán)節(jié)，當堂訓練的訓練環(huán)節(jié)訓練了多少，參與了多少，提高了多少。不是周前備課，而是期前備課。他們的教案注重的是制定恰當?shù)哪苁拐n堂高效的學習目標，注重自學提綱的設計，注重當堂訓練題的精選精練等。課堂上，絕大多數(shù)學生已經(jīng)完成了學習目標中90%以上的學習任務。在此過程中，教師讓學生進行自測、互測、抽測，逐步形成良性循環(huán)，師生均養(yǎng)成習慣。在此過程中老師們也同時做到對學優(yōu)生的學習拔高與能力培養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)必須抓好。取其所長，為我所用。……我們學習的先進經(jīng)驗還有很多。課堂上表現(xiàn)出來的外部特征是：教師的嘴停下來。學生混子讓他們混不下去，全體學生都得到發(fā)展……我們怎樣堂堂清日日清周周清和月月清。教師都是聘請的，學校對不滿意的教師有足夠的權利進行獎罰甚至解聘。對當堂作業(yè)沒有完成的，限定時間上交作業(yè)，對學生提出明確要求，班主任督促學生養(yǎng)成保質保量完成當天作業(yè)的習慣。我們既信任了學生，發(fā)揮了他的潛能，又讓我們自己解放了出來。③、周清可以在周末以測試卷子的形式布置作業(yè)，要求獨立完成，周一來校收起來檢查，檢查后發(fā)現(xiàn)問題再清。每學科需要“清”的學生只是極少數(shù)。我想這種想法絕對正確。當然可以發(fā)揮其優(yōu)勢，提高學習效率。展示環(huán)節(jié)也能充分鍛煉學生的綜合素質和團隊意識。長葛市二十四中楊紅英第二篇：到永威中學學習體會給理想插上翅膀————到永威學校學習體會2010年11月16——17日，我們教研室全體教研員和市直學校校長在代局長和楊主任的帶領下，到焦作永威學校進行了為期兩天的學習、考察，在這兩天中，我們進行了聽課、座談、走訪、參加報告會等多種形式，對永威學校的學校管理、教學模式等做了全面了解，我覺得永威學校的“先學后教，當堂訓練”課堂模式等于給教師實現(xiàn)人生價值插上了翅膀，給學生實現(xiàn)理想插上了翅膀。他們的課堂結構大致是：教室上課先展示教學目標，讓學生讀、記，用時1分鐘，然后老師通過課件，展示本節(jié)課的自學目標，7分鐘；老師提出自學7分鐘，比比誰的自學效果好，在學生自學過程中老師在下面巡視和與學生交流，解決學生自學中遇到的問題；時間到后老師問學生自學的情況，之后老師展示本節(jié)課的練習題，挑兩個學生到黑板上演板，其他學生在下面做，用了大約8分鐘；之后老師讓兩個學生上去更正學生的演板，更正后老師對著黑板的演板進行分析，帶領學生認識本節(jié)課的學習內(nèi)容，并且通過這兩個題對教材內(nèi)容進行了提升，總結了規(guī)律性認識，提高了學生的認識水平。學生主體意識。面向全體學生。評課直率。雖然教師的上課已經(jīng)較好的體現(xiàn)了新課程的理念，但蔡校長還不滿意，指出教師在組織學生自學時，沒有充分發(fā)動學生質疑、沒有讓學生有充足的時間看黑板上學生的演板、總結規(guī)律性認識時沒有讓學生充分的思考，學生的主體作用體現(xiàn)得不充分，沒有充分調動學生的思維，從評課中可以看出蔡校長是新課程改革的忠實推行者，這也是他的教學模式受到上上下下廣泛重視的原因。聯(lián)系現(xiàn)實生活，開發(fā)多種課程資源。通過兩天的學習，對我們觸動很大，在今后的工作中我們要做好以下幾點：堅持學習。堅持推行素質教育。永威學校推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，是他們?yōu)榱送菩小案咝дn堂”而進行的探索，取得了較好的效果。一、具有濃厚的育人氛圍從學校的大門兩旁到校園里的各個角落，處處都體現(xiàn)著學校濃濃的育人氛圍。永威人不但注重育人氛圍，還重視學生的素質教育。從校園到教室、餐廳，每一面墻的標語都是那樣的具