初中語文“國培”個(gè)人研修日志(二)-wenkub
2024-10-03 21 本頁面
【正文】 修日志初中語文國培研修日志前旗二中 郭建英經(jīng)過這段時(shí)間的初中語文教師國培研修，我感覺真像一場及時(shí)雨，讓我久旱的心田得到了滋潤，使我倍感珍惜。計(jì)算機(jī)是高度信息化的主要物質(zhì)承擔(dān)者和技術(shù)支持者，今天聽了信息部王文源主任的講座《計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂中的應(yīng)用》，我明白了計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂中應(yīng)用的意義，了解了計(jì)算機(jī)技術(shù)在輔助教學(xué)和遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用，明確了計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育應(yīng)用中應(yīng)注意的問題。特別是王主任耐心細(xì)致地為我們講解了“一鍵生成”的下載及操作方法，解決了教學(xué)中的幻燈片制作的難題。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座，通過一遍又一遍的播放，我認(rèn)真地對每個(gè)教育專家的講座作了筆記。“國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。我們一直以來都認(rèn)為課堂上采取問答式教學(xué)，整個(gè)課堂教學(xué)熱熱鬧鬧，教師提出的問題得到了正確大答案就是學(xué)生主動參與課堂教學(xué)。通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到用到老就要學(xué)到老，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。作為一名語文教師，我從教學(xué)中體會到了語文的魅力所在，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識，從今以后要重新挑戰(zhàn)自我。接著與學(xué)生談年級的教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)設(shè)想，讓學(xué)生說說學(xué)語文的心得體會。無論是課堂作文，課外練筆，還是考試作文，我都盡可能認(rèn)真地閱讀，以行動告訴他們，我在傾聽他們的心聲，欣賞他們的作品。借助多媒體激活語文課。原來，我對于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。我
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