初中語文“國培”個人研修日志(二)-wenkub
2024-10-03 21 本頁面
【正文】 修日志初中語文國培研修日志前旗二中 郭建英經(jīng)過這段時間的初中語文教師國培研修，我感覺真像一場及時雨，讓我久旱的心田得到了滋潤，使我倍感珍惜。計算機是高度信息化的主要物質(zhì)承擔者和技術(shù)支持者，今天聽了信息部王文源主任的講座《計算機技術(shù)在課堂中的應(yīng)用》，我明白了計算機技術(shù)在課堂中應(yīng)用的意義，了解了計算機技術(shù)在輔助教學和遠程教育中的應(yīng)用，明確了計算機技術(shù)在教育應(yīng)用中應(yīng)注意的問題。特別是王主任耐心細致地為我們講解了“一鍵生成”的下載及操作方法，解決了教學中的幻燈片制作的難題。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座，通過一遍又一遍的播放，我認真地對每個教育專家的講座作了筆記?！皣唷睘槲覀冞@些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。我們一直以來都認為課堂上采取問答式教學，整個課堂教學熱熱鬧鬧，教師提出的問題得到了正確大答案就是學生主動參與課堂教學。通過這次培訓，使我認識到用到老就要學到老，不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就跟不上時代的發(fā)展要求，不學習就會使人的頭腦僵化，只有不斷學習，才能使我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。作為一名語文教師，我從教學中體會到了語文的魅力所在，轉(zhuǎn)變了認識，從今以后要重新挑戰(zhàn)自我。接著與學生談年級的教學任務(wù)，提出教學設(shè)想，讓學生說說學語文的心得體會。無論是課堂作文，課外練筆，還是考試作文，我都盡可能認真地閱讀，以行動告訴他們，我在傾聽他們的心聲，欣賞他們的作品。借助多媒體激活語文課。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。我
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1