歷史國(guó)培研修日志-wenkub
2024-10-03 21 本頁(yè)面
【正文】 自己的角色定位，努力向前，創(chuàng)造自己的教學(xué)生涯中的輝煌明天。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到了學(xué)無(wú)止境。課堂上教師要能應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參與問(wèn)題的爭(zhēng)辯，以喚醒并留住學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)靈活的思維。轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，創(chuàng)造性地處理教學(xué)。作為歷史教師，我真的不知道，什么是歷史教學(xué)的快樂(lè)幸福，什么是與時(shí)俱進(jìn)。盡管一直在提倡新課改，但我的歷史課堂上，有很多東西似乎已經(jīng)“變了味”，背離了新課程理念之初衷，我的歷史課仍舊是“滿堂灌”或“滿堂問(wèn)”。以前，我一直認(rèn)為，作為一門(mén)歷史課程，初中歷史課比起語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等課程，通常被稱為“副課”、“小科”。這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教師這份職業(yè)有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)，也讓我知道了歷史課，的確是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的課程。這次歷史的培訓(xùn)雖然只有短短幾天的時(shí)間，但通過(guò)視頻中，專家的解讀初中教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀與國(guó)培計(jì)劃，歷史課程的發(fā)展趨勢(shì)，教師有效教學(xué)技能及學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成，歷史教學(xué)方法和實(shí)踐等等很多的視頻。由于中考時(shí)，歷史科占的分值較低，所以大多數(shù)學(xué)生和一些家長(zhǎng)都不重視歷史課的學(xué)習(xí)，甚至個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也重視不夠，從而導(dǎo)致七、八年級(jí)歷史教學(xué)的某些不到位，致使許多學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)較差，有的學(xué)生甚至連起碼的時(shí)間、朝代概念都沒(méi)有。另外，所謂“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”往往也是“變味的學(xué)生主體”和“變味的主導(dǎo)”。平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常抱怨，抱怨學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)歷史、不認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真做練習(xí)，課后時(shí)間，不喜歡讀歷史書(shū)，抱怨歷史課越來(lái)越難教?？朔约簹v史教學(xué)思維的惰性。歷史課本中，設(shè)計(jì)的人物、時(shí)間、事件很多很多，教師要努力引導(dǎo)學(xué)生在這紛繁復(fù)雜的歷史知識(shí)中理清發(fā)展線索，了解每一歷史時(shí)段的發(fā)展規(guī)律性和重大事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。在這次的培訓(xùn)中我認(rèn)真聽(tīng)講，積極和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)探討我在教學(xué)中存在的問(wèn)題。第二篇：國(guó)培歷史研修日志國(guó)培歷史研修日志新編初中歷史教學(xué)大綱和教材，依據(jù)鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的思想，全國(guó)教育工作會(huì)議關(guān)于全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)新工程，深化教育教學(xué)改革的精神及世界發(fā)展潮流編寫(xiě)的，融于了現(xiàn)代教育理念。在教學(xué)內(nèi)容方面要求置中國(guó)歷史于世界環(huán)境之中，從更為廣闊的領(lǐng)域來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史和文化，以更為現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)來(lái)講解世界歷史和文化；適度向教材以外方面拓寬，引入體現(xiàn)時(shí)代性的史學(xué)新信息，加強(qiáng)與其他學(xué)科間交叉滲透結(jié)合。民主性原則。教師要重視“主導(dǎo)”作用，特別是采取現(xiàn)代教育技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生?？墒?，在真正接觸了之后才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)，這次培訓(xùn)彌補(bǔ)了我在平時(shí)工作中的很多不足以及不理解之處。并且明白了作為一名教師必須不斷的提高自己、充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰。最后、理論應(yīng)用于實(shí)踐?？偠灾?，在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去增長(zhǎng)知
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