北師大版五年級數學第二學期期中試卷分析-wenkub
2024-10-03 21 本頁面
【正文】 學生動腦筋，想問題，勤于思考、操作，善于思考的習慣。五、整改措施：加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。列式錯誤，計算結果不進行檢驗校對，大部分學生都有不同程度的失分。第四題：計算題。準確率不高。第一是沒有進行系統(tǒng)地復習；第二是學生對學過的知識掌握的不牢固；第三是學生答題不認真。取材貼近生活，評估了學生聯(lián)系生活的能力。二、試卷結構及特點：全卷各部分比例適當，知識覆蓋面廣，題型多樣，內容豐富全面，沒有偏題、怪題，填空、選擇、判斷題難度稍大。第一篇：北師大版五年級數學第二學期期中試卷分析五年級數學期中試卷分析本學期期中考試已告結束,學校教師對調監(jiān)考，任課教師自行閱卷評分。試題擬定五大題，整體上較好地體現(xiàn)了層次性注重人文性，題型豐富?！缎抡n程標準》指出：學習素材應來源于自然、社會和生活。四、卷面分析關于學生測試情況的具體分析：第一題：填空題。主要原因是計算失誤，概念混淆。準確率較高，失分不多。學生沒有養(yǎng)成做完題認真檢查的良好習慣。加強數學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。又是培養(yǎng)學生邏輯思維能力的重要途徑。%，總分：4534分，%。第二類是綜合應用，主要考察應用實踐能力，能檢測學生的思維靈活性。得分較多的題有：第一大題的第9小題，第四大題的3小題，第五大題的6小題。一定要重視基礎知識的獲得過程，任何一類新知識的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動中使其充分感知。教師要關注學生中的弱勢群體如何做好后進生的補差轉化工作是每位數學教師亟待解決的實際問題。優(yōu)秀率大多在80%以上，%.基礎計算的得分率大多在95%以上，%，個別項目得分率個別班級達到100%.。三、存在問題：在感受整體成績進步的同時，我們也清醒的認識到我們還存在以下的問題：解決問題的得分率大多數班級在90%以下，學生靈活解決生活中的問題的能力還有待于進一步加強。此類題型的開放性也為我們的教學指明了方向。馬虎的背后是學生良好行為習慣的缺乏。很多時候，學生的非智力因素影響學習成績，教師要有意識在此方面下功夫，讓學生靜下來，踏實下來。注重在教學過程中方法的給與，建立學生的策略意識。第四篇：五年級語文第二學期期中試卷分析五年級語文第二學期期中試卷分析全班31人參考，及格率87﹪，優(yōu)秀率28﹪，總分226分，平均分7277分。第三題內知識積累運用，這部分知識答得還可以，有一個空本學期學習了蕭紅的《祖父的園子》，好多學生填的是《呼蘭河傳》。兩個“水土不同”學生的理解也出現(xiàn)了問題，第一個應該是“自然環(huán)境”，第二個應該是“社會風氣”，有的學生理解了意思但是語言表述不準確，所以在平時注重學生的概括能力很重要，讓學生多說，在說中，練習中培養(yǎng)學生的各方面的能力，在今后的教學中，我要嚴格要求學生，培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣。其次，我班兩級分化很嚴重，有兩個學生只得到了20幾分，這個主要是我平時沒有抓到位，在今后，我要重視學困生的管理，運用多種手段激發(fā)學生的學習積極性。記?。阂屑氄J真哦！一、基礎知識。nɡsā huǎnɡtiānf249。n ǎoxi224。（4分）防（）饒（）蓑（）陪（）妨（）撓（）衰（）部（）補充詞語。(3)我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還而臨著受到驅逐
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