北師大版五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中試卷分析(完整版)
【正文】 然、社會和生活。主要原因是計算失誤，概念混淆。學(xué)生沒有養(yǎng)成做完題認真檢查的良好習(xí)慣。又是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的重要途徑。第二類是綜合應(yīng)用，主要考察應(yīng)用實踐能力，能檢測學(xué)生的思維靈活性。一定要重視基礎(chǔ)知識的獲得過程，任何一類新知識的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動中使其充分感知。優(yōu)秀率大多在80%以上，%.基礎(chǔ)計算的得分率大多在95%以上，%，個別項目得分率個別班級達到100%.。此類題型的開放性也為我們的教學(xué)指明了方向。很多時候，學(xué)生的非智力因素影響學(xué)習(xí)成績，教師要有意識在此方面下功夫，讓學(xué)生靜下來，踏實下來。第四篇：五年級語文第二學(xué)期期中試卷分析五年級語文第二學(xué)期期中試卷分析全班31人參考，及格率87﹪，優(yōu)秀率28﹪，總分226分，平均分7277分。兩個“水土不同”學(xué)生的理解也出現(xiàn)了問題，第一個應(yīng)該是“自然環(huán)境”，第二個應(yīng)該是“社會風(fēng)氣”，有的學(xué)生理解了意思但是語言表述不準(zhǔn)確，所以在平時注重學(xué)生的概括能力很重要，讓學(xué)生多說，在說中，練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，在今后的教學(xué)中，我要嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記?。阂屑氄J真哦！一、基礎(chǔ)知識。n ǎoxi224。(3)我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的（）請求要求乞求(4)學(xué)校（）學(xué)生不帶零食進課堂。（縮句）（5）上星期，弟弟光榮地加入了中國少年先鋒隊員。《半截蠟燭》的體裁是，《打電話》的體裁是。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（）能找到的，（）拿來讀。（3分）用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。2．具體記敘一件你和之間發(fā)生的事，注意寫出人物的特點，并適當(dāng)寫一點自己的內(nèi)心活動。③烽火連三月，家書抵萬金。（6分）子曰：三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。閱讀試卷（20分）一、填空，并寫出畫線成語的主人公。（2分）缺乏——（）清晰——（）讀短文，在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。出自《晏子使楚》的成語有三、閱讀短文，回答下面問題。改為擬人句：________________________________________________________二、課文鏈接。(6)我騎車撞了別人，連忙（）他原諒。jīnpiāod224。（10分）r243?！睂W(xué)生都是從楊梅的樣子和味道去答得這個題，導(dǎo)致出錯了，第二個外閱讀，學(xué)生答得還可以，得分率達到了73﹪，在今后的教學(xué)中要注重學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，把每篇文都當(dāng)成材料，教給學(xué)生閱讀的方法，平時也多練練閱讀，提高學(xué)生閱讀的水平。第一題看拼音寫漢字錯的最多的字是“卸貨”的“卸”這個字，全班有13個學(xué)生寫錯了，其次是“謊”，有10個學(xué)生寫錯了，錯誤在多寫了一個點，這說明學(xué)生的字詞掌握的很不牢固，所以在今后的教學(xué)中，我要狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)，從字詞入手，運用多種手段，多運用字典，把字的書寫和運用讓學(xué)生掌握得更牢固，也多培養(yǎng)學(xué)生獨立識字、記字的能力。四、改進措施：鉆研教材，正確把握教材重點難
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