【正文】 平時(shí)練習(xí)當(dāng)中我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思索問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。還有，數(shù)字的大小書(shū)寫(xiě)不一。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。第2小題失分率50％，原因題意弄不清楚。原因是2小題也是觀察物體的空間思維較差。表現(xiàn)在學(xué)生選擇題、應(yīng)用題。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。作業(yè)粗心、作業(yè)毛糙，作業(yè)正確率低。如:計(jì)算小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò):０．68０．82錯(cuò)算成5．776 第五題:共6道小題，每題5分，主要考察學(xué)生是否思路清晰，能否準(zhǔn)確地進(jìn)行解答。10小題得分率80％，錯(cuò)的同學(xué)多數(shù)是不細(xì)心造成。五年級(jí)數(shù)學(xué)組第二篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析王秋紅一、考試結(jié)果情況：五年級(jí)二班共有30名學(xué)生參加了此次測(cè)試，總分是2110 分，平均分是70 分；最高分92分，最低分16分。形式多樣。結(jié)果重要，但過(guò)程更重要。第4小題計(jì)算圖形的面積出錯(cuò)的原因是公式記的不熟，忘記寫(xiě)單位名稱。第8小題出錯(cuò)率最高1時(shí)15分=（）時(shí)，錯(cuò)把小時(shí)和分鐘之間的進(jìn)率看成了100。第一篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中試卷分析北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)試卷分析20172018學(xué)年度第一學(xué)期一、基本情況:本次考試題目緊扣基礎(chǔ)，難易有度，給學(xué)生略有挑戰(zhàn)的測(cè)試。第9小題求三角形的高，很多同學(xué)公式記得不熟，直接用面積除以底邊。（5）解決問(wèn)題的第1小題考察學(xué)生用進(jìn)一法取近似值，第2小題考察學(xué)生用去尾法取近似值，這兩小題錯(cuò)誤的原因是沒(méi)用約等于符號(hào)，取近似值錯(cuò)誤。能力就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成、發(fā)展的。練習(xí)形式多樣，不僅可以提高學(xué)生練習(xí)的興趣，集中學(xué)生的注意力，還可以培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)算過(guò)程中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。二、學(xué)生卷面分析:基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。11小題失分率為90％原因有二:一是數(shù)量關(guān)系弄不清楚，二是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差。特別是考察學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的審題能力。思維遲鈍等問(wèn)題，我想從以下幾方面開(kāi)展工作：降低學(xué)習(xí)起點(diǎn)，減少練習(xí)的坡度。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)，尤其是對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3小題概念理解不清。第3道小題，失分率60，這說(shuō)明部分學(xué)生對(duì)關(guān)系式:“速度時(shí)間＝距離”的理解還不深刻；第5小題，是一四、反思及改進(jìn)措施:教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)的培養(yǎng)。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：不認(rèn)真傾聽(tīng)是孩子考不好的主要原因，本不該錯(cuò)的題，因?yàn)闆](méi)認(rèn)真聽(tīng)老師讀題而出錯(cuò)。有的學(xué)生考試時(shí)不夠仔細(xì)，很多題目都會(huì)做，但由于不細(xì)心，便做錯(cuò)了。但是試卷部分內(nèi)容考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力時(shí)，靈活機(jī)動(dòng)過(guò)大，因農(nóng)村學(xué)生缺少這種感知學(xué)習(xí)，所以失分率比較高二．學(xué)生答題情況分析我把試卷中答題時(shí)做的比較好的和存在的一些問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析說(shuō)明。題目：0除以任何數(shù)都得0。操作題是關(guān)于“平移”的知識(shí)，全班70℅全對(duì)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握的還是比較好的。教學(xué)中能給學(xué)生自我發(fā)展的空間，促進(jìn)了學(xué)生能力的提高。四、整改措施從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。在本次考試中，本張?jiān)嚲砻}努力體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與思想，試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。失分最嚴(yán)重的就是計(jì)算題，這里不光有粗心的習(xí)慣問(wèn)題，在分?jǐn)?shù)乘除法、解方程中含比的形式、在分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便方法計(jì)算中都出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。既要講計(jì)算順序的規(guī)定性，又要講計(jì)算的靈活性、合理性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，經(jīng)過(guò)必要的字、詞、句、段的理解和體會(huì)，去理解、去感受、去運(yùn)用。但有個(gè)別同學(xué)在此處失分，但失分不多。四年級(jí)：四年級(jí)語(yǔ)文取得較好的成績(jī)，及格率100%，最高分100分。概括能力有所提高。語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和 語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則。”，要求使用相同的修辭手法寫(xiě)句子，但我們的學(xué)生審題不嚴(yán)格，一看是古文，就不知道怎樣做了。、學(xué)生的試卷書(shū)寫(xiě)不夠工整、卷面不夠整潔。究其原因： ①平時(shí)教學(xué)中課堂練習(xí)題的題量少而簡(jiǎn)單，沒(méi)有達(dá)到訓(xùn)練的目的。所以以后的教學(xué)中還課堂給學(xué)生，引導(dǎo)自瀆自悟，讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書(shū)，獲得個(gè)性化的體會(huì)。使以后的教學(xué)邁上新臺(tái)階。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。如“商不變規(guī)律”、小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)的處理等。六題：解決問(wèn)題：共七道小題，每題3分。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自我反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。特別是考察學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的審題能力。四題計(jì)算：共4道小題，包括直接寫(xiě)得數(shù)、豎式計(jì)算、簡(jiǎn)算、列式計(jì)算，其中直接寫(xiě)得數(shù)錯(cuò)誤較少。10小題得分率80％，錯(cuò)的同學(xué)多數(shù)是不細(xì)心造成。低分人數(shù)7人，低分率11%。多讀書(shū)，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實(shí)感寫(xiě)作方面，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。期中試卷中，字、詞類的題。4．學(xué)習(xí)習(xí)慣： 閱卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不是太好，部分試卷卷面又亂又臟。閱讀，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見(jiàn)聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。作文。五年級(jí)：五年級(jí)試卷較難，但我們四個(gè)班均分都在80分以上，分差不大，體現(xiàn)了共同進(jìn)步的特點(diǎn)。老師的補(bǔ)差工作扎實(shí)到位，整個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)八十分以下學(xué)生，年級(jí)的及格率達(dá)到百