北師大版五年級數(shù)學第二學期期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-03 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力，說理能力還有待于進一步進行訓(xùn)練。此類題型的開放性也為我們的教學指明了方向。加強學生各種能力的訓(xùn)練在教學過程中尤為重要。學生不能正確審題，準確理解題意，個別抄錯數(shù)的現(xiàn)象普遍存在。大多數(shù)班級在試卷分析中都提高到學生的馬虎失分的問題，這應(yīng)該引起我們老師的重視。馬虎的背后是學生良好行為習慣的缺乏。因此，踏實及良好的行為習慣的培養(yǎng)應(yīng)與學生各種能力的培養(yǎng)并重，這是學生取得良好成績的前提。本次考試我們也看到付蘭興老師所教五年三班數(shù)學成績的逐步提高，與其他班級平均分越來越接近。在試卷分析中他提到，成績的提高都與學生學習習慣越來越好，學習態(tài)度端正了有關(guān)系。很多時候，學生的非智力因素影響學習成績，教師要有意識在此方面下功夫，讓學生靜下來，踏實下來。學生綜合運用知識，靈活合理的選擇運用有關(guān)的數(shù)學方法解決問題的能力是不容樂觀的，從不同角度分析問題，應(yīng)用各種策略解決問題的能力，根據(jù)信息判斷結(jié)果合理性的能力，都需提高。四、改進措施：鉆研教材，正確把握教材重點難點，把每節(jié)課上實，并有效拓展。讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，鼓勵學生在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學，感受解決問題策略多樣化和靈活性。注重在教學過程中方法的給與，建立學生的策略意識。精心設(shè)計形式多樣，綜合性較強的練習題，在練習中強化對概念、性質(zhì)、公式、法則等的正確理解。加強學習習慣的培養(yǎng)，滲透到每一節(jié)課中，滲透到學生的每一個學習過程中。課堂內(nèi)外關(guān)注學困生，不讓學困生掉隊，補心與補課相結(jié)合，多與學生溝通并在教學過程中能夠給與他們積極的評價，增強他們的自信心。第四篇：五年級語文第二學期期中試卷分析五年級語文第二學期期中試卷分析全班31人參考，及格率87﹪，優(yōu)秀率28﹪，總分226分，平均分7277分。這次語文試題，不是很難，注重了基礎(chǔ)知識和閱讀能力及寫作能力的考察，我們平時也注重了這方面的練習，但是這次考試學生答得還是不夠理想。第一題看拼音寫漢字錯的最多的字是“卸貨”的“卸”這個字，全班有13個學生寫錯了，其次是“謊”，有10個學生寫錯了，錯誤在多寫了一個點，這說明學生的字詞掌握的很不牢固，所以在今后的教學中，我要狠抓學生的基礎(chǔ)，從字詞入手，運用多種手段，多運用字典，把字的書寫和運用讓學生掌握得更牢固，也多培養(yǎng)學生獨立識字、記字的能力。第二題關(guān)于多音字的考查：這個題學生做錯最多的是“乘機”的“乘”的讀音，好多學生選了四聲，這個錯誤在于我，我有好多讀音就不太準確，在今后我要嚴格要求自己，遇到讀不準的字就查字典，以身作則，培養(yǎng)學生查字典的習慣；還有這個題我班出現(xiàn)了五個學生沒有按照要求做題，題意讓用橫線畫出正確的讀音，而這五個學生畫的是對號，白白的減了六分，這說明學生的審題不認真，在今后的教學中，要注重學生做題認真審題的習慣。第三題內(nèi)知識積累運用，這部分知識答得還可以，有一個空本學期學習了蕭紅的《祖父的園子》，好多學生填的是《呼蘭河傳》。學生對要求看的不清楚。第四題內(nèi)閱讀，對“安居樂業(yè)”的解釋。有的學生無從下手，在語境中理解詞語的意思，平時就應(yīng)該鍛煉學生這個能力，在今后的教學中，我要注重學生對詞語的理解，讓學生運用多種手段、多種方法理解詞語的意思。兩個“水土不同”學生的理解也出現(xiàn)了問題，第一個應(yīng)該是“自然環(huán)境”，第二個應(yīng)該是“社會風氣”，有的學生理解了意思但是語言表述不準確，所以在平時注重學生的概括能力很重要，讓
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