小學五年級數(shù)學下冊期中試卷分析(完整版)
【正文】 中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。主要表現(xiàn)在稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的負面影響。綜合運用知識的能力較弱。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的概念理解能力，觀察和判斷能力以及綜合運用知識解決問題的能力。試題具有一定的拓展性，學生留有一定的思維空間，讓學生利用所學的知識解決遇到的一些問題。主要表現(xiàn)在學生對解決問題的部分題目完成的較差。卷面上出現(xiàn)不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏做題等。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。對于一些靈活運用的題目，學生理解不到位，說明學生學了知識不會靈活運用。錯誤主要出現(xiàn)在第四小題，這個題目之前做過類似的，但是一變式學生反應不過來了，導致題目錯誤率較高。這樣的教學更有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。數(shù)學是思維的體操，不論在新知還是練習的教學中，除了要重視數(shù)學基礎知識和基本技能的教學外，一要注重知識背后的思維方法和策略的滲透，二要對所學知識進行適當?shù)亩嘟嵌鹊耐卣?。綜合運用知識的能力較弱。可分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、計算。每段長是:3除以5等于五分之三。主要是計算不認真，馬虎，看錯題，張冠李戴造成的。解決問題是失分最多的地方，從試卷中看出學生審題不清，不夠認真，計算不夠仔細，較馬虎。尤其是左樂、曹穎、徐蘇潤、王兢等同學的計算能力的提高。否則，學生只會照葫蘆畫瓢，試題如果轉彎，學生就不知道如何解決了。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好脫凡 2015年7月13日第四篇：北師大版小學數(shù)學五年級下冊期中試卷分析2012年春季期北師大版小學數(shù)學五年級下冊期末試卷分析綠柏村小學吳彩英一、基本情況:6月28日我校舉行了期中質量監(jiān)測,從考試情況來看,本級同學在老師的指導下,經過認真復習,細心做題,取得了較滿意的成績；全級45位同學參加考試，％以上，％以上，有一名同學沒達到合格。三、改進措施：立足教材，扎根生活?？傊?，要想提高全級的數(shù)學成績，我認為平時要扎扎實實的上好每一節(jié)課，尤其是對后進生應及時輔導，要不厭其煩地指導，每個知識點不能含糊。對分數(shù)掌握不熟練，沒有考慮帶單位的意義不同。，錯誤原因是學生不理解題意，沒有讀透題目的意思，盲目解答。注重學生解決問題的能力的培養(yǎng)。加強對中等生和學困生的輔導力度，多談心，多鼓勵，樹立自信心，培養(yǎng)良好的意志品質，對學有余力的學生，多提供施展自我的平臺?？v觀本次測試，存在以下缺失：①大部分學生書寫工整，卷面整潔，但是審題能力有待加強。錯誤原因：學生不能正確理解題意。第五篇：五年級數(shù)學期中試卷分析五年級數(shù)學期中考試試卷分析及下半學期打算新壩鎮(zhèn)霞光小學安虎一、試卷分析：本次期中檢測試卷依據(jù)課程標準和課程內容，注重基礎知識、基本技能、解決問題能力的考查，試題知識覆蓋面廣，題型難度適中，突出了平時教學中的難點、易錯點、疑點。重視過程，培養(yǎng)能力。這三單元中，概念性的知識較少，而且較易理解，不容易混淆，所以丟分不多的環(huán)節(jié)。教師要精選精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法
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