【正文】 有什么發(fā)現(xiàn)?和同桌說一說。(4)多媒體課件輔助教學(xué),完成填空:一只()一片()一艘()一條()開火車匯報,想說幾個就說幾個。校園里一片歡笑。(課件)更讓人高興的是,我們一年級很多小朋友都戴上了紅領(lǐng)巾,成為了光榮的少先隊員?？粗鴿M樹的果實,農(nóng)民伯伯會說什么呢?。希望大家向他們學(xué)習(xí),把字寫端正。(2)多媒體課件輔助教學(xué),指導(dǎo)寫字:A.“苗”字是我們要會寫的生字。自由讀課文。:,是因為(),對呀,很多只飛著的鳥叫一群飛鳥。課文第3節(jié)寫的就是這里。,小魚小魚真淘氣,身上帶了個詞語,小貓小貓來釣魚,讀好詞語釣上魚。二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字,畫出生字詞,遇到不會讀的字借助拼音多讀幾遍。,熱愛大自然的美好事物。會寫“苗”字。【課前準備】制作多媒體課件。:認讀生字、新詞,讀準了字音,就摘到了蘋果。開火車讀、再全班齊讀。小朋友自己練讀,比比誰讀得美,注意,加上動作就更好了。:還可以說一群()。指名匯報讀書,質(zhì)疑:有什么弄不明白的?小結(jié):同學(xué)們邊讀書邊思考,提出了問題,這就是讀書的好方法。寫時要注意什么?。(3)多媒體課件輔助教學(xué),語言描繪創(chuàng)設(shè)情境:春天,農(nóng)民伯伯把秧苗種到田里,除草、施肥。(1)多媒體課件輔助教學(xué),語言描繪創(chuàng)設(shè)情境,認識事物,體會激情:小朋友們,你們喜歡過“六一”嗎?是啊,六一兒童節(jié)是小朋友們最快樂的節(jié)日。(課件)操場上,隊員們開展了各種各樣的活動:那群紅領(lǐng)巾(課件)在玩“貼鼻子”的游戲。(2)你們開心嗎?趕緊找到你的好朋友,高高興興地練讀好第4節(jié)。(1)多媒體課件輔助教學(xué):我們來到了美麗的海邊,看到了一只海鷗,一片沙灘, 一艘軍艦,一條帆船。小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)量詞的特征。同學(xué)們,看著這幅圖,四人小組合作編一節(jié)課文,開始吧。2．通過數(shù)量詞集中歸類學(xué)習(xí)，對數(shù)量詞感興趣。教學(xué)難點：正確運用數(shù)量詞，積累詞語。（1）你看到了什么了？聽到了什么？（出示：一面隊旗、一把銅號、一群紅領(lǐng)巾、一片歡笑）少先隊員是多么高興?。∧隳馨堰@一小節(jié)讀好嗎？試試吧。出發(fā)嘍！有位小導(dǎo)游來迎接我們。好美麗的海邊景色?。。ǔ鍪荆阂恢缓ｚt、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船）現(xiàn)在，誰想把自己看到的景色告訴大家？（自由讀、指名讀、男女生賽讀。）（3）太陽暖暖地照著稻田，一畦畦秧苗神氣地挺直了腰，稻田的旁邊是一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去，果園里的果子散發(fā)出誘人的清香。）（4）同學(xué)們還想?yún)⒂^嗎？那我們再去拿參觀券！（出示生字詞卡片：秧、稻、塘、秧苗、稻田、魚塘）誰要？讀對了就送給他（指名讀、同桌讀、齊讀。誰愿意說說公園里的美景？（出示：一道小溪、一孔石橋、一竿翠竹、一群飛鳥）你會讀這些生字、詞語嗎？（出示：溪、竿、小溪、竹竿）3．現(xiàn)在，誰能把你在郊游中看到的景色告訴大家？（引讀：我們來到海邊，看到了……鄉(xiāng)村有……公園里有……）剛才我們看到的像“一只、一片、一艘、一條、一畦、一塊、一座、一道、一孔、一群……”這些詞都叫數(shù)量詞。）三、游戲鞏固，賞讀全文 1．鞏固識字。（2）智力陷阱：出示生字詞語，學(xué)生說出與之搭配的數(shù)量詞。（2）誰愿意讀給大家聽？（指名讀，評價。（田字格出示：海、沙、橋、竹、軍、苗）小導(dǎo)游的話：只要你們能把字寫好，姿勢正確，就歡迎大家再去玩。你高興嗎？小導(dǎo)游辛苦了，我們也送她一份禮物，好不好？（1）（出示禮品盒）說數(shù)量詞：看看我們送給她什么禮物？用上數(shù)量詞說說。一、導(dǎo)入小朋友，今天我們來學(xué)習(xí)識字6。ng tōng lǐng hāi d224。)。第二行：后鼻音。所以“領(lǐng)”就表示帶頭的人。③課文中寫的是一把銅號(出示圖)師：這就是銅號，用金屬銅做的一種樂器 ④擴展 ？(小號、大號、圓號、短號)b.“號”除了表示樂器名稱外，還可以找哪些朋友呢？(號碼、符號、號召、號令、稱號、別號)(讓學(xué)生給生字組詞、擴詞，不僅增加了復(fù)現(xiàn)的次數(shù)，識字量也同時得到拓展，使識字教學(xué)內(nèi)容更加豐厚。(3)師范寫(4)指名生上臺寫(兩名生)①這位小朋友“氵”哪里寫得好?、谀睦锔倪M一下就更好了。？（抓住課文的結(jié)構(gòu)特點，直奔重點，把學(xué)生的注意力集中在文本內(nèi)容中，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3)讀第2小節(jié)①指名 ②男女生 ③齊讀(4)一孔①在課文的第幾小節(jié)？(第3小節(jié))②看圖：圖上有兩座橋，哪一座可以用“一孔”為什么，有洞穴的橋用“孔”，“孔”一般都用于這種小洞穴的橋。（量詞教學(xué)是本節(jié)課教學(xué)的重、難點。）(1)一片 ①找課文中的詞 一片沙灘 一片歡笑 ②還可以說一片③同樣是片，但表達的意思不一樣？一片沙灘?? 范圍——大，一片樹葉，范圍——小師：大范圍的一眼望不到邊的可以用“一片” 小范圍的平面薄的也可以用“一片”(2)一群①找出書上的詞 一群飛鳥 “紅領(lǐng)巾”②“紅領(lǐng)巾”為什么帶引號？(不是指事物，而是指帶紅領(lǐng)巾的少先隊員)③如果不用引號，把紅領(lǐng)巾可以直接說成一群——少先隊員④課文中還有哪些事物可以用“一群”師：看來，小朋友都明白了，一群是用于成群的人或動物的。）四、想象說話讀了第4小節(jié)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的場面？五、結(jié)課，僅量詞就有那么多的變化。由導(dǎo)言可以看出本單元課文的主旨是要學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時感覺時代的步伐和生活的美好，并由此抒發(fā)自己對祖國、對生活的熱愛之情。此小節(jié)中的一孔石橋和一竿翠竹對于學(xué)生來說難以理解，可以結(jié)合書中的插圖教授，有助于學(xué)生理解文字的含義，并提高他們的審美情趣。其間讓學(xué)生自己選擇以上的景點進行游覽，游覽順序不限，這樣既激發(fā)了學(xué)生的參與性，又體現(xiàn)了他們的主體地位。，初步感知數(shù)量的用法。：初步感知數(shù)量詞的用法，并嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感。有一群紅領(lǐng)巾今天要去旅游，你們想和他們一起去看看嗎？（生回答）好那咱們就出發(fā)吧。②讀一讀（用自己喜歡的方式讀、指名讀）師：小朋友們，你們開心嗎？（生回答），那就帶著拼音用你們喜歡的方式讀讀吧。指名讀師：好了，有哪位小朋友愿意站起來讀給大家聽？同學(xué)評價，糾錯全班讀一讀（出示拼音）（三）初步感知數(shù)量