看云識天氣教案-wenkub
2024-10-03 14 本頁面
【正文】 和天氣關(guān)系的成語、諺語，進(jìn)一步加深對看云可識天氣這一事理的認(rèn)識。②云有許多種類。師生對話、解讀文本話題一、體會第二段在文中提綱挈領(lǐng)的作用。（1）下面四個短語是對文中的四個比喻的具體描述，它們各自在橫線上的適當(dāng)位置是：①來來去去②輕輕地飄在空中③滿滿地蓋住了天空④一片片整整齊齊排列著A——B————D——（2）這一段的中心句是_____________________________（3）概括第一段的內(nèi)容及在全文中的重要性。有的像一張大棉絮，D。第6自然段首句是過渡句，說明還可以根據(jù)云的光彩識天氣。根據(jù)云的形態(tài)和光彩可以識天氣。體會比喻的妙處，摘抄、背誦文中的佳詞妙句、語段，積累豐富的詞匯（技能方面）。那么，為什么看云可識天氣？怎樣看云識天氣？《看云識天氣》這篇科學(xué)小品將教你幾招。由此可見，本文是篇融科學(xué)性、知識性、趣味性于一體的科普佳作。二、文解讀：這是一篇事理說明文，介紹的是云和天氣的關(guān)系，涉及的云的種類繁多，相應(yīng)的天氣現(xiàn)象也多樣，但仍能讓讀者一讀就懂，其原因有：一、安排了合理的說明順序，采用了分類別的說明方法。開門見山說明了云和天氣的關(guān)系，指出看云可以識天氣，接著依次介紹了云的形態(tài)、變化同天氣的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，即說明了怎樣看云識天氣，結(jié)尾點(diǎn)明看云識天氣的意義和局限性，體現(xiàn)了總——分——總的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新、解題釋疑唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫到“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”為我們生動地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，從中也可看出作者對這一現(xiàn)象細(xì)致入微的觀察。解題：標(biāo)題中“看”可以理解為“觀察”的意思，“識”可理解為“識別、推測”的意思。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、留心自然現(xiàn)象的興趣和習(xí)慣（情感方面）。明確2：首先從云的形態(tài)、變化說起，介紹了云和天氣的關(guān)系，指出看云可識天氣，接著介紹了可以通過云的形態(tài)、光彩現(xiàn)象來識別天氣，最后指出看云識天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義及存在的局限性。）（三）研讀品味、語感體驗(yàn)研讀第一自然段，品味比喻的妙處：．朗讀第一段。還有的像峰巒,像河川,像奔馬??它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。明確：開頭即介紹了云“千姿百態(tài)”“變化無?！钡男螒B(tài)和特征，接著連用了八個比喻，緊扣“姿態(tài)萬千”進(jìn)行生動細(xì)致的描述，說明云的姿態(tài)之多，接著又用“剛才”“霎間”來突出云“變化無常”的特點(diǎn)，最后一句既是本部分的總結(jié)，也揭示了全文的中心“為什么看云可識天氣”。明確：第二段是段的“綱”：段中分號前的文字引出第三段的內(nèi)容，分號后的 文字引出段的內(nèi)容。將第一段文字與文第三段進(jìn)行比較閱讀，可以知道：第一段中“像羽毛”的云指_____云,“像羊群”的云指_____云,并且推知,“像魚鱗”的云是云，“像一張大棉絮”的云指_____云。之后教師投影出有關(guān)諺語（后可參照相關(guān)資料）：棉花云，雨快臨。云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好收麥。其實(shí)，只要我們在生活中做個有心人，留心觀察、善于觀察，一樣可以寫出精彩的來。學(xué)會搜集一些資料，加深對看云知識和天氣知識的了解。教學(xué)過程第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)找出課文中的生字生詞，查字典給它們注音、解釋，并學(xué)會運(yùn)用。)：一會兒，形容時(shí)間極短。(6)朦朧不清：模糊不清?？|，量詞，用于細(xì)的東西。(12)征兆：即將出現(xiàn)的跡象。二、導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)《看云識天氣》，大家可以從云的千姿百態(tài)的描繪中得到識別天氣陰晴雨雪的知識。第二部分(第2—6段)：說明怎樣看云識天氣。第二課時(shí)探究質(zhì)疑：討論云和天氣情況簡表。四、小結(jié)本文運(yùn)用分類說明的方法，對八種云、四種光彩進(jìn)行描述，說明它們與天氣的關(guān)系。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力和積累語言的能力。難點(diǎn)：1．比喻、擬人、排比、對比、引用等大量修辭方法的運(yùn)用及作用。3．分小組討論，進(jìn)行制表。（訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力和想像力）今天，我們就來學(xué)習(xí)講述云和天氣關(guān)系的課文——《看云識天氣》。（二）整體感知本文是一篇事理說明文，具體、生動地介紹了云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，說明了怎樣看云識天氣。第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識天氣。5．閱讀第1段，回答下面各題。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無常”相照應(yīng)。（1）“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆，”這是什么說明方法？說明方法是分類別。（3）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。（6）隔著云著太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。再說怎樣看云識天氣。云的種類很多，但說明層次不亂，先說什么，再說什么，后說什么，有助于把“春云識天氣”的事理說清楚。結(jié)尾總結(jié)全文、點(diǎn)題，同時(shí)說明了看云識天氣的局限性。下面我談一談我的教后反思：語文課首先要解決教什么。另外，根據(jù)單元提示，我覺得應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生快速默讀課文、提煉信息的能力，還應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的
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