烏塔教案-wenkub
2024-10-03 13 本頁面
【正文】 段有關(guān)于烏塔的語言描寫，說說看，你從烏塔的語言當(dāng)中看出了一個怎樣的烏塔？（板書：做事有主見）四、感悟提升看完了這個小姑娘烏塔，相信你的心里一定有很多想說的，請你聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫“從烏塔中想到的_____” 五總結(jié)全課在這節(jié)課上，我們認(rèn)識了烏塔這位非常特別的女孩，她勇敢大膽，獨(dú)立自信，給我們留下了深刻的印象。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，所以同學(xué)們眼中都看見了一個不一樣的烏塔。同學(xué)們能把生詞讀的這么好，相信已經(jīng)充分預(yù)習(xí)過了，那么你們知道整篇課文講的是一件什么事了嗎？（同學(xué)們剛剛講的都很好，那么老師來概括一下，這篇課文講的是一個14歲的德國小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的事）說到這兒，我相信同學(xué)們肯定跟我有一樣的疑問：這個烏塔，到底是一個怎樣的小姑娘，竟然敢一個人出國旅游。A、讀準(zhǔn)生字詞語，標(biāo)出自然段?！窘虒W(xué)過程】 一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師給大家?guī)砹撕芏嗝利惖娘L(fēng)景畫，讓我們一起來看看。3．德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。（1）烏塔與“我”的對比（2）烏塔與“中國孩子”的對比在語言描寫與人物對比中可以看出烏塔具有怎樣的性格特點(diǎn)（總結(jié)：思想上獨(dú)立、敢說敢做、實(shí)踐精神等）六、小結(jié)說體會烏塔的聰明能干和她思想上獨(dú)立、敢說敢做、勇于實(shí)踐是密不可分的，這帶給了我們更多啟示，我們該向她學(xué)習(xí)些什么呢？（1）找生說（2）得出結(jié)論，達(dá)成共識（學(xué)習(xí)她在生活中克服依賴思想，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活能力和自立的精神，書寫板書：獨(dú)立不依賴）作業(yè)布置：課堂升華：習(xí)作練習(xí)想要自立可以從很多事情入手，在學(xué)習(xí)了課文之后，請結(jié)合自己的感觸談一談，寫一篇200字的小練筆。但，什么原因使她聰明能干呢？請同學(xué)們默讀課文的8—9自然段，探討一下烏塔之所以聰明能干的原因。”（對生字詞進(jìn)行檢查）提出問題：“課文講了一件什么事呢？”三、學(xué)習(xí)第五自然段，通過句子初步認(rèn)識烏塔提出問題：她游歷了歐洲的哪些地方？看簡易手繪地圖，學(xué)生畫出線路，深刻體會行程之長。可今天，有一位小朋友她做到了，并且一個人游歷了歐洲！我們來認(rèn)識一下她。來，讓我們一起和她打個招呼。“在看過圖片讀了第五自然段之后，你覺得烏塔是個怎樣的孩子呢？你想對烏塔說些什么呢？”四、學(xué)習(xí)第七自然段，再讀感悟“如果同學(xué)們也擁有烏塔的勇敢，就能一個人游歷歐洲嗎？烏塔又是怎么做的呢？請同學(xué)們自讀課文第七自然段，并在讀課文的同時，用橫線畫出你認(rèn)為相關(guān)的句子，四人小組交流。深讀句子引出烏塔另外的性格特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：2烏塔↙ ↓ ↘行程長安排細(xì)準(zhǔn)備充分↙ ↓ ↘勇敢 聰明能干 有思想持之以恒↘ ↓ ↙獨(dú)立、不依賴第二篇：烏塔教案【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)：認(rèn)識生字、新詞，了解詞語的意思。思考作為我們應(yīng)該有怎樣的自主能力？ 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】（1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力?？戳诉@些圖片，你有沒有什么想說的？有一位14歲的德國小姑娘獨(dú)自一人游歷了這些地方，大家想認(rèn)識她嗎？這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識這位了不起的女孩，她的名字就叫：烏塔。b課文講了一件什么事? C、讀不懂的地方在旁邊畫上“？”號。相信通過對課文的學(xué)習(xí)，這個疑惑肯定會解開。老師把大家的意見總結(jié)一下，這就是一個充滿正能量的烏塔。相信大家今后也會像烏塔一樣，在生活中鍛煉自己各方面的能力，成為一個自立自強(qiáng)的人。教學(xué)重難點(diǎn)：。大家知道她是誰嗎？（烏塔）對，她的名字叫烏塔。
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