20xx年綜合理科教研組教學工作計劃-wenkub
2024-10-03 12 本頁面
【正文】 。早準備早行為。認真做好期中，月考等命題工作，及時批閱試卷及試卷分析，命題具體由備課組長按高中部要落實到人。每周一次，全學不少于20次。，努力完成高考指標。分三個備課組(第一名為備課組長)物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高二)龔新國(高三)生物備課組：周平華(高三)周羽(高二)圍繞高中部，學校教研工作計劃及教研組剛性指標要求。在教育教學上的成績。搭建青年教師成長的舞臺、青年教師專業(yè)發(fā)展。三、青年教師的培養(yǎng)工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組調動每位教師的工作性、性。近幾年組的青年教師信息技術優(yōu)勢，老教師多年的教學經(jīng)驗，整理試題給組內(nèi)老師共享。每位教師章節(jié)的題目，把最基礎的知識，反復、強化訓練，然后將不理想的學生一遍又一遍訓練，合格。每年人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100℅。大家暢所欲言，切磋交流，對本節(jié)課的改進意見或建議，主講教師最后還要一份高質量的教學設計。平時，綜科教師要閱讀數(shù)學和理、化教學的刊物，理化教學的和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；，的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，練好自身的理化教學“內(nèi)功”，從而地素質教育對理化教師所的更高要求。第一篇：2010年綜合理科教研組教學工作計劃2010年綜合理科教研組教學工作計劃本學期，綜科教研組工作以學校課程處工作計劃為導向，本著“抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學五，深化課堂教學改革，大面積理化生教學質量為，理化生以實驗為基礎的學科特點，地探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的相，培養(yǎng)學生的學本學期，綜科教研組工作以學校課程處工作計劃為導向，本著“抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學五，深化課堂教學改革，大面積理化生教學質量為，理化生以實驗為基礎的學科特點，地探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的相，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師學科知識、教育教學理論學習，自身的專業(yè)素質；實施集體備課制度，集體智慧；在合作中競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以綜科教學質量的。二、狠抓常規(guī)，改革教學，每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施任務。全組教研濃，教學實效高。本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，教師按要求，控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。以基礎薄弱學生的知識。輔優(yōu)補差工作的性和實效性。在提升教學能力的，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。師徒結對工作，每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和發(fā)展，每學期結束對的教學工作有書面小結和反思。第二篇：理科綜合教研組工作計劃充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高學校理科教研組教師整體教學水平。重點進行教學常規(guī)，課例和課題三項研究，以科學發(fā)展觀為指導，認真落實新課程實施方案，努力提升理化生教育教學水平。(一)，但要體現(xiàn)班級的基礎水平。要求有記錄。(1)作業(yè)適量，及時批改。(二)課例研究，精心設計教案要求備課組參與。，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。本組在學期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱。2010年上學期高中物理(毛勇軍負責).(省級地方教材《美麗的鄱陽湖》可作參考)。在教學中，注重知識的傳授，注意學生素質的培養(yǎng)，注意交流合作。：運用實驗探究的方法。：教師在備課時要把實驗做為考慮的重點。按新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。針對不同年段學生的表現(xiàn)，做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。三、教研組活動安排表周次活動內(nèi)容組織人與主講人2討論教研組工作計劃崔燦武6高三生物復習研討課遠程教育資源學習與討論(1)徐天寶崔燦武8九年物理公開課九年級化學公開課趙澤兵張長云9九年級化學復習研討課黃永華10八年級物理公開課九年級物理公開課陳庚切楊永堂11遠程教育資源學習與討論(2)李厚軍12高三物理復習研討課張振謙13九年級化學實驗復習研討八年級物理公開課彭振高黃祥玉理科綜合教研組工作計劃范文(三)一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的
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