【正文】 解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平。2012年，奧運“夢”、飛天“夢”、航母“夢”、諾貝爾獎“夢”??國人很多的夢都在2012年夢想成真。因為初三是我成長的關(guān)鍵。（2）練字可以健身?！叭ぁ?，走過去，取過來，才能體會到無窮的意趣。小題3: 試題分析：寫出一個2014年你在網(wǎng)絡(luò)上或其他媒體上見到的常用字，如“夢”字。學(xué)生回答完畢后，按下面的試題分析來分析學(xué)生的回答，并對學(xué)生的回答作出評價（給予肯定、贊揚或給出更好的解答方案）。請仿照這種解釋，從“雅”“趣”“研”三個漢字中任選一個，說說“漢字中的哲學(xué)”。小題1:【妙解漢字】漢字對于中國文化的意義，除了是語言的表達方式外，還蘊含著許多哲學(xué)思想。然后，請學(xué)生說說在哪些場合或情況下看到過別人使用計算器？【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的情景，從中提出數(shù)學(xué)問題，當(dāng)學(xué)生遇到數(shù)目較大或較繁瑣的計算時啟發(fā)學(xué)生想到用計算器，從而揭示學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過程中將本節(jié)課的學(xué)習(xí)變成學(xué)生的一種內(nèi)在需求。⑶.改革考試制度與考試內(nèi)容：考試制度和考試內(nèi)容對學(xué)校的教學(xué)有著直接的影響。⑤.設(shè)置合理的課程安排。③．鼓勵獨立性和創(chuàng)造性精神。⑵.教師方面：①．保護學(xué)生的好奇心。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，因此適宜的教育教學(xué)環(huán)境成為影響學(xué)生創(chuàng)造性的重要因素。后半節(jié)課學(xué)生積極表現(xiàn)，圓滿地解決問題。教師把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，而不是自己公開課的配合者，充分尊重學(xué)生，促進學(xué)生的發(fā)展。案例中第一位老師的教學(xué)目標(biāo)更可行，更具有針對性。②.布魯姆把教學(xué)目標(biāo)分為認知、情感、動作技能三個領(lǐng)域。小杰和小龍出現(xiàn)問題時，付老師都沒有對其進行嚴厲的批評，認為他們是“壞孩子”，更沒有對他們進行簡單粗暴的體罰，而是耐心的幫助，有針對性的指導(dǎo)，推心置腹的談心，體現(xiàn)了教育方法的正確選擇。③.保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。廣大鄉(xiāng)村教師扎根基層，面對工作、生活上的困難，發(fā)揚愚公移山精神，艱苦奮斗，譜寫了絢麗的人生篇章。五、作文題（40 分）閱讀下面材料，選好角度，自擬題目，聯(lián)系世界，寫一篇不少于 600 的文章，除詩歌外，文體不限。相關(guān)情況：授課對象為某鄉(xiāng)村小學(xué)四年級（1）班的學(xué)生，班級人數(shù)為 40 人，請設(shè)計一個課堂導(dǎo)入活動，并說明設(shè)計理由。請分析該老師在處理這一事件的所體現(xiàn)的教育教學(xué)素養(yǎng)。閱讀后按要求答題。③能夠綜合運用所學(xué)知識介紹他人。②通過聽說練習(xí)，能夠運用基本句型進行流暢的對話。請結(jié)合案例，分析教師關(guān)愛學(xué)生的基本要求。盡管工資微薄，付老師毅然自己掏錢給她配上了助聽器。孔子的這句話體現(xiàn)的教育思想是（） “教師是課程開發(fā)者” 體現(xiàn)了課程實施的（） 1“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達” 體現(xiàn)的教學(xué)原則是（） 1儒家思想作為我國傳統(tǒng)文化的主題，其教育思想的根本是（） 1“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當(dāng)一面，五年成為優(yōu)秀教師，十年成為教學(xué)名師” 體現(xiàn)的是新入職教師的（） 14近年來興起的慕課（mooc）指的是（） D 大范圍深度實施課程1在信息化環(huán)境中，課前學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源，課堂上師生開展作業(yè)答疑，協(xié)作探究和互動交流等活動的新型教學(xué)模式是（） 1采取跑步，大聲喊叫甚至痛哭一場緩解心理壓力的方式屬于（） 1個體心理發(fā)展中充滿著獨立性的依賴性，自覺性的幼稚性矛盾的體現(xiàn)是（） 1講解果實概念時，既列舉可食用的果實，也列舉不可使用的果實，以便得出果實都是有種子的本質(zhì)特征，這鐘知識概括方式是（） 1學(xué)生期望得到老師的幫助，又不愿老師管理得太死的心理沖突是（） 學(xué)生學(xué)會寫“石” 字，有助于寫“磊” 字，這種遷移屬于（） 2畫家必須作畫才能獲得最大滿足，詩人必須寫詩才能獲得最大滿足，這類現(xiàn)象體現(xiàn)了人的（） 2學(xué)生閱讀不熟悉的材料時放慢進度，遇到不理解的內(nèi)容就反復(fù)閱讀的學(xué)習(xí)策略（） 2鼓勵學(xué)生對問題進行應(yīng)急性回答，并提出多種類型的答案或各種不合常規(guī)的設(shè)想，以培養(yǎng)其創(chuàng)造性，這種方法是（） 2根據(jù)成就動機理論，教師在教育實踐中對力求成功的學(xué)生應(yīng)更多地安排（）。2014 年 9 月 9 日，總書記在北京師范大學(xué)考察時強調(diào)，全國廣大教師要做（）A 有理想信念，有高尚道德，有扎實知識，有仁愛之心的好老師 B 有理想信念，有高尚情操，有專業(yè)知識，有仁愛之心的好老師 C 有理想信念，有高尚道德，有專業(yè)知識，有仁愛之心的好老師 D 有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心的好老師國務(wù)院辦公廳近期印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計劃（20152020 年）》 提出力爭到 2017 年進步到能（）A.“下得去，留得住，教得好” 的局面 B.“去過去，引進來，干得好” 的局面 C.“下得去，上得來，教得好” 的局面 D.“下得去，回得來，干得好” 的局面某教學(xué)點張老師根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)太少的情況，打破傳統(tǒng)課堂的講授慣例，進行討論式教學(xué)改革?！八膫€全面” 指（）A 全面建成小康社會，全面深化改革，全面依法治國 全面反腐倡廉。B 全面建設(shè)小康社會，全面深化改革，全面依法治國 全面從嚴治黨。張老師這樣做是《中華人民共和國教師法》賦予他的（） 蘇霍姆林斯基說過:“教師成為學(xué)生道德上的指路人,并不在于他時時刻刻都在講大道理,而在于他對人的態(tài)度(對學(xué)生、對未來公民的態(tài)度),能為人師表,在于他有高度的道德水平。A 非常容易的任務(wù) 2根據(jù)教師不同時期所關(guān)注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長階段按順序分為（）。小杰是班里的“問題學(xué)生”，付老師經(jīng)過家訪找到了小杰“任性” 的根源，有針對性地對其實施教育和引導(dǎo)，最終使小杰成為班里品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？茖W(xué)地預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)是上好一節(jié)課的前提和要求，下面是兩位教師為同一節(jié)英語課“This ismy sister” 預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。③進行鞏固訓(xùn)練，能夠綜合運用所學(xué)知識介紹他人。④能夠熟練背誦課文。在一次公開課上，執(zhí)教老師對一個胖乎乎的男孩說： “請你把這段課文給大家讀一下，好嗎？ ”老師，現(xiàn)在我不想讀，這名學(xué)生不顧有聽課老師在場，大膽地表達了自己的意愿。三、論述題（本大題共 1 題，15 分）請結(jié)合教育教學(xué)實際，論述如何通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)材料：某版本七年級語文教材編排了“漢字的魅力” 單元，該單元教學(xué)建議中要求老師結(jié)合實際組織一次一“文字的運用” 為主題的語文實踐活動。傳說，北山愚公家門前有兩座大山擋住了路，他下定決心要把山平掉，河曲智叟笑他太傻，認為不可能。2015 年河南省特崗教師招聘考試真題試卷答案一、單項選擇15 BDABC610ACAAD1115BCDAB1620CBCBA2125CDADD二、案例分析題 1.【參考答案】新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點①.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生還要求老師對學(xué)生的安全、健康和權(quán)益負責(zé)，曉彤出現(xiàn)聽力障礙及家庭不幸時，老師積極幫助，避免了其產(chǎn)生不良的心理問題，自己花錢給其配上助聽器，讓學(xué)生更好的接受了課堂的教育，保證了學(xué)生的心理健康和受教育的權(quán)利。2.【參考答案】第一教師的預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)較為理想，理由如下：①.教學(xué)目標(biāo)是指在教學(xué)活動中所期待中得到的學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。兩位老師都提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，能夠記住新單詞是認知目標(biāo)；運用基本句型流暢對話，綜合運用知識介紹他人是動作技能目標(biāo)；案例中第一位老師有增強親情感這種情感目標(biāo)而且有具體的操作過程：“通過??實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)”；第二位教師則不具備。3.【參考答案】①.案例中的教師具有先進的教育理念，體現(xiàn)了較高的教育教學(xué)素養(yǎng)。②.案例中的教師巧妙地運用了教育機智。③.案例中教師具有高超的教育藝術(shù)。培養(yǎng)創(chuàng)造性應(yīng)從以下幾方面著手：⑴.學(xué)校方面：①.學(xué)校氣氛需要民主，要求教師不以權(quán)威管理學(xué)生。接納學(xué)生任何奇特的問題，贊許其好奇求知。重視學(xué)生與眾不同的見解、觀點，并給予鼓勵。讓學(xué)生有機會選擇不同的課程學(xué)習(xí)：發(fā)散思維訓(xùn)練；推測與假設(shè)訓(xùn)練；自我設(shè)計訓(xùn)練；頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。為真正有利于人才選拔，選拔有創(chuàng)造性的人才，促進學(xué)校創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)，必須對傳統(tǒng)的考試制度和考試內(nèi)容進行改革。：某版本七年級語文教材編排了“漢字的魅力”單元，該單元教學(xué)建議中要求教師結(jié)合實際組織一次以“漢字的運用”為主題的語文實踐活動，相關(guān)情況：教學(xué)對象為某鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校七年級（1）班的學(xué)生，班級人數(shù)為60人。例如：“俗”字，就是一個人一個谷，人吃五谷，即是俗。小題2:【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。小題1: 試題分析：要求學(xué)生從漢字造字法中的“會意”來解釋是三個詞。結(jié)合夢字闡述，如“微信”的“信”字。也就是說凡事必須身體力行。（指練字提高手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性和靈活性。我要永遠不認輸，不斷拼搏?！拔ⅰ弊忠伯?dāng)選“2014年度漢字”，它是由《新周刊》主辦的新銳榜活動中選出的。（√)升學(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準。（)依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（)義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。（√)1練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（√)1某中學(xué)開設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程。校長找其談話，他還不以為然：“我重點大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了初中生？”之后，他把對校長和學(xué)生評教的不滿都撒到學(xué)生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。首先，他沒有認真完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德； 其次，他也沒有為學(xué)生起到為人師表的作用；最后，他挖苦、懲罰學(xué)生，違背了教師關(guān)愛學(xué)生的要求。必備的教育科學(xué)知識，教師要加強教育工作的科學(xué)性和有效性，就必須掌握這些知識。結(jié)合實際，談?wù)劷處熢诮虒W(xué)過程中應(yīng)怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？ 創(chuàng)設(shè)問題情景，運用啟發(fā)式教學(xué)。而中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始明顯分化并趨向穩(wěn)定。一般來說，成績優(yōu)秀、基礎(chǔ)好的學(xué)生，教師應(yīng)使他們了解知識海洋的浩瀚無邊和自已知識面的狹窄，幫他們克服自滿情緒。這意味著教師必須成為人類思想和精 神的塑造者和建設(shè)者；必須成為人類社會精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園丁?！眰鞑ト松览?，講授專業(yè)知識，解除心中困惑等等，這些都是我們每一位教師所要做的事。如何使我們這一段走得更光輝，我覺得我們要做到以下兩大點：第一：要有“為人師表、與人為善”的心態(tài)。那么，教師如何做到為人師表呢？我覺得教師要做到熱愛學(xué)生。學(xué)生 對愛的渴望，有時超過對知識的追求。同時，師愛又是一種力量，它會使學(xué)生身心健康的發(fā)展，影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人 生道路的轉(zhuǎn)變，促使其成才。和諧的人 際關(guān)系，是社會秩序穩(wěn)定和進步的需要，是全面實施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平的需要，是建設(shè)健康文明、積極向上的校風(fēng)的需要，是教師之間團結(jié)協(xié)作、自身發(fā)展的需要。一但有了對教育事業(yè)的那份忠誠，那么講臺將會給人以愉悅和享受。當(dāng)前正處于科學(xué)技術(shù)日新月異、教育改革步步深入的時代。除了以上知識外