月光下的鳳尾竹教學設計郭冰-wenkub
2022-12-10 10:04:00 本頁面
【正文】 項音樂活動， 使 學生走進音樂，獲得音樂審美體。 月光下的鳳尾竹 —— 小學二年級欣賞 課教學設計 教學基本信息 課題 月光下的鳳尾竹 學科 音樂 學段 低 年級 二 相關 領域 核心內容：音樂風格與音樂表現要素 相關內容：感受與欣賞領域中的音樂情緒與情感、音樂體裁與形式 輔助內容：表現領域中的演唱、演奏與識讀樂譜 教材 書 名： 義務教育教科書 出 版 社： 人民音樂出版社 出版日期： 2020 年 1 月 是否已實施 是 教學設計參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設計者 郭冰 大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)第一 中心小學 18611747298 實施者 郭冰 大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)第一中心小學 18611747298 指導者 于淑清 大興區(qū)教師進修學校 13910948617 課件制作者 郭冰 大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)第一中心小學 18611747298 其他參與者 張靜 大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)第一中心小學 13611354835 一、指導思想與理論依據 （一）指導思想 本課教學設計從歌曲 欣賞入手， 抓住 《月光下鳳尾竹》 樂曲 的主要音樂特點 ， 調動 學生對葫蘆絲 音色 以及 音樂情緒 的了解感受， 引導學生 積極有效地參與音樂活動 ，體驗表現樂曲的傣族風 格特點。 二、 教學背景 分析 ： （一） 教學 內容分析 分析 本冊教材涉及到中國少數民族 內容共有三 首 ,第一首是第一單元的唱歌課 土家族民歌《乃喲乃》，第二 首和第三首都是 第六單元的欣賞曲 目 ：傣族風格的 葫蘆絲獨奏 《月光下的鳳尾竹》和藏族風格的 歌曲 《卓瑪》。倚音與級進的旋律以三拍子的節(jié)奏，展現了西南邊寨的迷人情景。 第一主題是由四個樂句構成的平行樂段。一、二句是相同樂句，音樂材料來自歌曲中的引子， 旋律以do音，做下方三度 la,和上方三度音 mi的“纏繞式”發(fā)展。第一主題旋律平穩(wěn)的同時有搖曳感，中弱的力度，如水波蕩漾，又如傣族舞蹈一般婉轉細膩。 ③ 樂曲 的配器特點分析： 配器特點：樂曲引子部分小提琴高音區(qū)的獨奏與豎琴的琶音以及弦樂撥奏營造出美麗的傣族姑娘在碧波瑩瑩的江邊竹林里等待自己心上人的到來的場景。最后伴隨著鋼琴和馬林巴結束全曲，葫蘆絲 mi音的持續(xù)給人意猶未盡之感。 ②歌曲創(chuàng)作背景分析： 鳳尾竹是在云南省德宏州潞西市境內生長的一種竹子，傣語稱“麥黨汗”，本地漢語稱“里拉竹”，這種竹子的生長特征是以蓬為單位，且發(fā)蓬不大，遠遠望去稀稀落落，就像散開的鳳尾一樣。小提琴高音區(qū)演繹出鳳尾竹林上方的裊裊薄霧景象。 （二）學生情況分析 1． 年齡特點 ： 活潑好動，想象力豐富，表現力強，喜歡歡快活潑的樂曲 ，樂于參與音 樂活動，能主動的表現音樂。 2. 初步 聆聽環(huán)節(jié) —— 情境 法、 體驗法 、直觀展示法 。 4. 在其他環(huán)節(jié)中還運用了模仿法 、講授法，激發(fā)學生
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