20xx小學語文六年級教案——螳螂捕蟬第一課時教學設計之一-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 以到圖書館去借閱?新序?說苑選譯??！ 捕场⒅鹨筮M行檢查： 通過課外查閱資料，關于這篇文章的出處和作者你有哪些了解 〔1〕學生介紹有關資料?！ 惨弧?、課件出示預習要求： 讀課文，查字典，看注釋，對照譯文，理解每句話的意思。 〔2〕看注釋，查字典，理解重點詞的意思?！ 〗虒W難點： 計算機課件。 指導有語氣地朗讀課文?！ ∪?、教學難點： 理解螳螂捕蟬和吳王伐荊二者之間的必然聯(lián)系。背誦課文。小學語文六年級教案——?螳螂捕蟬?第一課時教學設計之一 一、教學要求： 學會本課七個生字，理解它們在課文中的意思。 展開想象，創(chuàng)造性地復述課文?！ ∷?、教具準備： 計算機課件?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得故事所蘊涵的道理?！ 〗虒W過程： 一、課堂導入：這節(jié)課我們一起學習一篇古文?螳螂捕蟬??！ ?〕在理解每句話的根底上，明白課文講了一件什么事。 結合上下文講一講每個其字的意思?！ ?〕老師在學生介紹的根底上進行補充。?說苑?一書共20卷，?螳螂捕蟬?是其中第九卷正諫中的一個小故事。 〔2〕評讀，再指讀。C指名讀，齊讀。 B、理解了這么多其的意思，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎 〔課件把所有帶其的句子及解釋全部顯示〕引導學生發(fā)現(xiàn)并了解同樣一個其字在不同的語言環(huán)境中所指代的事物是不同的?！场 ∽ⅲ罕跐h語詞典和新華字典中均沒有悲鳴的解釋，學生大多項選擇悲哀，這里老師須引導學生
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