20xx豐碑說課設(shè)計(jì)2-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 解內(nèi)容，感悟文中人物的人格魅力，激發(fā)學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)紅軍忠于革命、舍己為人、勇于犧牲的精神?！ ”菊n的重難點(diǎn)在于：抓重點(diǎn)詞句理解內(nèi)容，感悟文中人物的人格魅力，激發(fā)學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)紅軍將士忠于革命、舍己為人、勇于犧牲的精神。以此審視閱讀教學(xué)過程，課堂首先要保證學(xué)生獨(dú)立、充分、深入地與文本對話。多媒體把學(xué)生可能受感動的段落隱藏起來，到學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，跟隨學(xué)生的匯報(bào)一一展現(xiàn)出來，北風(fēng)吼叫、大雪紛飛的情景，加上師生互動的推進(jìn)，為學(xué)生的感悟營造了氣氛，創(chuàng)造了有利條件。在這一過程中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，也要給予學(xué)生適時(shí)的點(diǎn)撥。而文中到最后情感到達(dá)一個(gè)高潮，同時(shí)，多媒體也把我們引進(jìn)一個(gè)高潮，大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。正是這種精神鼓勵(lì)紅軍將士不斷前進(jìn)，文中最后有這樣一句話：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢可以請學(xué)生換個(gè)說法，體會一個(gè)句子的不同表達(dá)方式。本課要表達(dá)強(qiáng)烈的感情，用反問的形式是最好的。課前資料的收集尤為重要?！ ∷摹鍟幚怼 “鍟庠谘院喴赓W，本課的板書，我以一棵大樹、幾座山峰為背景，這也
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