數(shù)學(xué)廣角推理教案-wenkub
2024-10-01 07 本頁(yè)面
【正文】 有三個(gè)條件的推理” 例1：（1）、找一找讓小組代表讀一讀找到的信息。五、檢測(cè)自學(xué)效果（5分鐘）探究“含有兩個(gè)條件的推理”出示：老師的兩只手心里分別握著白色和紅色粉筆。思考：從這條線索中你得到了哪些信息？小組合作探究：探究“含有三個(gè)條件的推理” 例1：找一找有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)文字的分析和推理能力?？梢哉f(shuō)這一單元的邏輯推理思維能力更強(qiáng)，學(xué)生對(duì)純“文字”的推理會(huì)存在一定的難度。教材分析及說(shuō)明：“簡(jiǎn)單推理”編排在二年級(jí)下冊(cè)最后一個(gè)單元，即“數(shù)學(xué)廣角”。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在二年級(jí)上學(xué)期就已經(jīng)接觸過(guò)“猜一猜”的簡(jiǎn)單的邏輯推理。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)猜測(cè)和實(shí)踐等活動(dòng)，感受到簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，初步獲得一些簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘）視頻導(dǎo)入：《名偵探柯南》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀，師講解。小紅拿的是語(yǔ)文，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，請(qǐng)猜一猜小剛拿的是（）書，小麗拿的是（）書。我左手拿的不是白色。（2）、說(shuō)一說(shuō)：從找出的信息中，你能猜出小紅拿的是什么書嗎？如果我們只分析小麗說(shuō)的話，而不看小紅說(shuō)的話，能得正確的答案嗎？（指名學(xué)生說(shuō)自己的想法和理由）六、教師點(diǎn)撥（4分鐘）師：結(jié)合例1題目講解連線的方法師小結(jié)七、鞏固練習(xí)（9分鐘）課件出示八、教師總結(jié)(3分鐘)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲嗎？ 板書設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)單推理推理法 連線法刪除確定的信息 列出信息分析剩下的信息依據(jù)提示連線第二篇：數(shù)學(xué)廣角——推理教案二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——推理教學(xué)設(shè)計(jì)教材目標(biāo)：經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀，硬幣、橡皮各一枚，多媒體課件，語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、品德書各一本。生1：上邊是硬幣，上邊是橡皮。師：小朋友們真聰明，能根據(jù)老師給你的一條線索從剛開始的亂猜到一步步推出正確的結(jié)論。二、探究新知：出示例1情境圖：談話：小紅、小麗、小剛猜書的游戲，請(qǐng)你認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)你找到了什么線索？（指名回答：你找出了哪些條件？）小紅：我拿的是語(yǔ)文書。）追問(wèn)：從“小紅：我拿的是語(yǔ)文書。小結(jié)：小朋友們可真棒，能根據(jù)一條條線索，從不同的角度思考，再依據(jù)給出的條件一個(gè)一個(gè)排除信息，還可以畫上簡(jiǎn)單的圖形、表格或文字幫助我們理清思路，從而使我們的問(wèn)題更加簡(jiǎn)單，最后得到了正確的結(jié)論。完成教材練習(xí)二十一第3題。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù) 學(xué)表達(dá)的能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境“猜一猜”，初步感知推理一、創(chuàng)設(shè)情境“猜一猜”，初步感知推理猜神秘嘉賓師：今天班級(jí)后面來(lái)了很多大朋友，同學(xué)們一定很高興，老師還邀請(qǐng)了一位特殊嘉賓也來(lái)參加我們的活動(dòng)了。師：那誰(shuí)是這位嘉賓？誰(shuí)來(lái)猜？ 生：柯南師：確定嗎？你是怎么想的？ 生：不是小精靈，就是柯南。像這樣根據(jù)已經(jīng)知道的條件，逐步推出結(jié)論的過(guò)程，在數(shù)學(xué)上稱為推理。出示：老師的兩只手心里分別寫著數(shù)字——9。生2：因?yàn)樽笫謱懙牟皇?，所以右手寫的是8。師：你真了不起。小紅拿的是語(yǔ)文，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，請(qǐng)猜一猜小剛拿的是（）書，小麗拿的是（）書。師：到底他們?nèi)朔謩e拿的是什么書呢？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，再把你的想法和同桌小伙伴說(shuō)說(shuō)。生：第二個(gè)條件：小麗說(shuō)：“我拿的不是數(shù)學(xué)書。課件：熊貓?jiān)谛」返淖竺?、松鼠的下面。答完之后聽口令做?dòng)作。拍右肩 踏踏你的腳，不是右腳，那是哪個(gè)腳？那是（
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1