學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的建議-wenkub
2024-10-01 06 本頁(yè)面
【正文】 課之前要做好預(yù)習(xí)。因此培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣在高中的學(xué)習(xí)中顯得尤為重要，我們必須讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤都是缺乏必要的審題習(xí)慣和審題技能，認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要的一條就是教會(huì)學(xué)生讀題、審題）。（每次考試之后，糾錯(cuò)題寫在一個(gè)本子上，還找到可以接受的類型題、同等程度的題目鞏固）。（老師自己評(píng)價(jià)）。學(xué)習(xí)習(xí)慣很多，有的還很難做到，只能做到學(xué)校和老師能做到的。學(xué)生自制能力差，一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生，也易消退，只有熟練之后才能形成習(xí)慣，所以在講清良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求、標(biāo)準(zhǔn)后，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直到鞏固為止。每個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)一次，特別是進(jìn)步的同學(xué)。第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的建議對(duì)我校學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的建議這項(xiàng)工作要有始有終、有實(shí)施就要有評(píng)價(jià)，這才能監(jiān)督和激勵(lì)老師和學(xué)生，就像學(xué)校衛(wèi)生檢查和評(píng)價(jià)那樣。此項(xiàng)活動(dòng)主要以鼓勵(lì)學(xué)生為主，如在班上多表?yè)P(yáng)一些上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的學(xué)生，要他們現(xiàn)身說(shuō)法，號(hào)召大家照著做，發(fā)揮學(xué)生的群體作用，互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步，在班上營(yíng)造一種良好的議論氛圍。要求學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，就必須要求他們天天做，反復(fù)訓(xùn)練，習(xí)慣就會(huì)逐漸形成。例如：1）、提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。3）、定計(jì)劃的習(xí)慣。5）、還有我們上學(xué)期講的坐姿、書包的整理等習(xí)慣繼續(xù)保持。第二篇：中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)建議中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)建議成都市雙流縣華陽(yáng)中學(xué) 羅麗世界著名心理學(xué)家威廉不需要外部的監(jiān)督，也不需要內(nèi)部的努力，是自動(dòng)化的定型性行為。尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的情況下，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得更加重要。我們經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，如果課前預(yù)習(xí)了的話，那么我們聽(tīng)課時(shí)就感覺(jué)比較輕松，而課前沒(méi)預(yù)習(xí)時(shí)，聽(tīng)起課來(lái)沒(méi)有重點(diǎn)，所以不能收到良好的效果。課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)我們良好學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要的方法，所以我們要在學(xué)習(xí)中注重去培養(yǎng)。我們的大部分知識(shí)都是在這40分鐘學(xué)到的。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。有同學(xué)上課時(shí)聽(tīng)老師講的清清楚楚，明明白白，可一到了考試就什么都不記得了，每個(gè)題目都似曾相識(shí)，但自己確不知道解法。記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。在復(fù)習(xí)中我們要抓住“六基” ：基本概念要牢記；基本公式要熟練；基本規(guī)律要理解；基本體系要形成網(wǎng)絡(luò)；基本例題要吃透；基本疑點(diǎn)要攻克。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。復(fù)習(xí)錯(cuò)題集還有一個(gè)好處就是可以找到可接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法，爭(zhēng)取在知識(shí)上再有提高，彌補(bǔ)自己的不足。充分利用小組的合作學(xué)習(xí)來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)能力。我們知識(shí)的積累就是在問(wèn)題的解決中豐富起來(lái)的。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想?？稍鯓硬拍茏龅接眯哪兀课艺J(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。當(dāng)然，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不是在一朝一夕中養(yǎng)成的，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，要立足現(xiàn)實(shí)，注重過(guò)程，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終生學(xué)習(xí)的能力。一、基本原則學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要面向全體學(xué)生。通過(guò)學(xué)生主體意識(shí)的調(diào)節(jié)作用，主體的踐行，完成主體的內(nèi)化。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)難在起點(diǎn)，貴在堅(jiān)持。：借助預(yù)習(xí)學(xué)案，通覽教材內(nèi)容，要求學(xué)生每天預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確重點(diǎn)，找到難點(diǎn)，以便上課時(shí)能夠有的放矢，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；教師要對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，有針對(duì)性地設(shè)置問(wèn)題，并在課堂上檢查預(yù)習(xí)的效果。并有一定的速度，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（三）專心聽(tīng)課的習(xí)慣，積極思考，大膽發(fā)言，勤做筆記。、指導(dǎo)學(xué)生。（用英語(yǔ)寫的英語(yǔ)教師批閱），優(yōu)秀日記可編輯成集。：課堂檢測(cè)、心得交流。（九）說(shuō)的習(xí)慣：學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)，形成較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)和表達(dá)能力。：閱讀書籍，做到“看、查、劃、讀、摘、想、記”，運(yùn)用朗讀、默讀、瀏覽等方式閱讀教材及課外讀物，并積累優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段；要求學(xué)生每天閱讀課外讀物15分鐘，并記好讀書筆記；教師對(duì)學(xué)生課外閱讀要進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，每周檢查讀書筆記；年級(jí)部或?qū)W校每學(xué)期舉辦讀書心得或征文比賽一次。：自留作業(yè)本、自出的考卷、錯(cuò)題集及整理的復(fù)習(xí)材料等。先易后難，規(guī)范答題，沉著應(yīng)答，要記?。何译y人也難，我不畏難；我易人也易，我不大意。：在課前預(yù)習(xí)中、課堂學(xué)習(xí)中、課后回顧中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。（十四）時(shí)間管理的良好習(xí)慣1．有明確的時(shí)間安排計(jì)劃，能把規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分割成若干段，明確每一時(shí)間段的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、實(shí)施辦法（一）宣傳、學(xué)習(xí)，提高認(rèn)
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