20xx青島版數(shù)學(xué)三上位置與變換辨別方向課件-wenkub
2022-12-10 01:24:41 本頁面
【正文】 。平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象是學(xué)生第一次接觸，是今后進一步學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。 ? 結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 ? 在解決問題的過程中，形成初步的空間觀念和方位感。因此，教學(xué)時要注意讓學(xué)生在具體情境中辨認方向，在觀察生活現(xiàn)象中感受平移、旋轉(zhuǎn)。 ? 結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 說 教 材 內(nèi)容 說教法 編寫特點 ? 素材的選取具有現(xiàn)實性和時代感?！白灾骶毩?xí)”中設(shè)計了一些根據(jù)真實的生活素材編寫的題目，如根據(jù)山東省政區(qū)圖設(shè)計的“找一找、填一填”，根據(jù)公園游覽示意圖設(shè)計的“請你當導(dǎo)游”等，讓學(xué)生在鞏固新知識的同時，提高解決實際問題的能力。 說教法 ? 從學(xué)生已有的知識水平和認識規(guī)律出發(fā)，為了更好的突出本課的教學(xué)重點，化解難點，我采用了以下教學(xué)方法： ? (1)直觀演示，操作發(fā)現(xiàn) ? (2)巧設(shè)疑問，體現(xiàn)兩 “ 主 ” ? (3)運用遷移，深化提高 直觀演示，操作發(fā)現(xiàn) ? 教師利用多媒體的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，再讓學(xué)生動手操作討論，使學(xué)生
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